需“补课教育”，更需“普及教育”

浙江省杭州市萧山区对教育子女失职父母强制“补课”。让不合格父母“回炉再造”。据介绍，萧山检查院进行的亲职教育是指因监护人失职，并导致未成年人违法犯罪或受到侵害，而对失职监护人进行监护、子女教养方面的教育，其目的不仅在于提升父母教养子女的技巧与能力，更在于督促父母履行其监护教育的职责。（3月24日中国青年报）

家长是孩子的法定监护人，也是孩子的启蒙老师。无数事实表明，家长素质的高低及教育引领的正确与否，对孩子的学习、成长乃至未来的发展均会产生极为重要的影响。

我国有句俗语，“养不教，父之过”。意思是说，生养孩子却不加教育，这是父亲的过错。正是从这个意义上说来，浙江杭州市萧山区那样，对6个家庭的失职父母进行强制“补课”，让其吃一堑，长一智，补上家庭教育认知上的短板，这对进一步优化家庭教育，激励家长正确教育子女的责任担当，促进青少年儿童的身心健康成长，其意义和作用是显而易见的。

这样的“补课”其显著特点是它的强制性，也即是说，只有当孩子在外违纪违规或违法或因监护不当而受到伤害的情况下，家长才有这样的“补课”一遇。

这样的“补课”，于情于理于法怎么说都是应该的，在实际工作中也很有必要。因为这样的父母需要补上亲情上缺失和监护上的缺位，以推动在子女教育问题上能与其他家长协调一致，并同前行。

现在，一提起教育改革与发展，人们即会不约而同的想到或主张教师整体素质的大力提高，这样才能与发展变化的形势相适应和相匹配，而往往忽略了不容忽略的另一面，即家长的家庭教育素质也需要有一个大提高，并且是极为重要的。

在现实生活里，学校减负，家庭增负，因教师管教学生而引发家长闹校或殴打教师现象时有发生……，这些现象在说明，家庭教育已滞后于学校教育，同样也滞后于这个时代，所有家长的整体素质也有待于进一步提高，都需要补上新形势下良好家庭教育这一课。

以“补课”的方式，去校正和补齐一些家长在家庭教育上的缺失或职责上的缺位，其意义和作用丝毫不容怀疑，但在变化了的新形势面前，在所有家长的家庭教育素质都需要大力提高的情况下，我们再去看看这种对少数家长的“补课”行为，只是少部分家长受益了，而对多数家长来说，仍处于“缺失”或“缺位”状态，不知何地何时这种缺失或缺位的家长还会再度出现？

因此，我认为，现在的问题，不是等着出现孩子违纪违规或违法再对个别父母进行“补课教育”，而是应当将这样的“补课教育”置前，即由这种对少数人的“补课教育”转向更多人的“普及教育”，那就是向所有家长进行科学的家庭教育指导。所有的家长整体家庭教育素质提高了，家庭教育缺失与家长职责上缺位的情况自然而然也即会少了。

这样以来，不仅需要“补课”的家长少了，且更重要的是，孩子能从自己的父母那里收获正确的家庭教育，同时也促进了与学校教育的有机结合，从而为发展更加公平更高质量教育奠定了良好基础。

近几年来，有不少地方对此做了积极有效探索，如山东省以师范院校或教科院所为依托，选拔中小学骨干教师参加家庭教育指导师的培训，在接受系列知识培训基础上，再返本地本校做教师的“教师”，发挥其示范引领作用和带动幅射效应，再对家长进行分期分批轮训，其经验做法即很有参照价值。