对于班级工作的反思
对于班级工作的反思
毕业第四年,从事班主任工作第三年,在这过去的三年班主任工作时间里,我觉得自己还有很多方面做的很不够,没讲究科学的方法,没有在班级问题上勤动脑、多动脑。具体表现在下面几个方面:
1.没有充分发挥主观能动性。很多工作只是按照年级、学校的要求来,很多时候扮演的只是上级传声筒的角色,没有个人的特色。忠实地传达学校的任务、要求,没有自己提出具有创造性的做法,没有有特色的班级事务。这一点让我很是失望。
2.对学生关注程度不够。对待学生的错误,很多时候采取的是简单粗暴的做法,惩罚、责怪比较多,而在聆听学生、了解学生方面做的不够,没有发自内心地去关注学生的需求,没有把学生当作平等个个体来看待,很多时候当成了执行命令的机器,没有正常运转就会责怪,关心的出发点只是出于自己的需求和考虑,而不是真心的关心学生。
3.对于发现的问题,没有认真地思考原因和对策。发现了问题,不是耐心地去了解原委,而是看着结果就一顿责怪,更多采取的是命令式的做法,专制独裁比较严重。
4.语言上,大多数是暴力式的。没有考虑学生的需求,而是采命令式、威胁式、恐吓式的交谈方式。没有任何沟通的艺术和方法可言。
所有问题的根源,我认为在于我的观念中没有把学生当成一个鲜活的个体,没有把他们当成平等的人来对待,所以经常利用自己教师的威严来压制学生,没有想办法、出点子,都是简单粗暴地干预。
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