走进素拓，遇见更好的教育 ——第一期集中培训心得体会

在美丽园丁项目支持下，在宿迁市政府和北京师范大学共同努力下，宿迁市第一期素质拓展教练培训活动圆满完成。现将个人收获汇报如下：

一、收获满满正能量的培训

刚到培训班时，我是有畏难心理的，因为参加培训的年轻人居多，培训活动量有点大，彼此都不熟悉，但随着游戏的不断增多，我也逐渐放松了戒心，融入游戏中，做队员时能及时出谋划策，关键时刻点拨队长，如“智能密战”游戏中出现透露信息队友，导致我们组得到亚军，大家都十分惋惜，甚至懊恼。当老师提醒大家进行游戏反思时，我提醒大家要反思游戏环节改进方法，而不是指责他人，坚信经过此次历劫大家会更好地团结互助的。在游戏“驿站传书”时，大家一致推荐我来做组长，我内心是拒绝的，大家呼声很高，勉强答应下来。第一轮结果错误，倒数第三位队员主动承认错误，进行自我反思。当时我鼓励大家根据错误之处进行反思，探讨出改进措施，第二三轮都是正确的。尤其是第三轮，当我得知结果是“1”时，内心有万分疑惑，但还是选择信任，写在纸上交了过去。这些经历都提升了我个人成就感，更让我意识到我不是自以为那么不理想的人，我可以和他人很好合作，也可以很好带领大家做任务。

我想此次培训对于年轻人应该收获更大。因为陈教授在培训过程中总会适当拓展。比如在布置作业时告诉大家论文格式要求；在谈实践运用时谈了和领导人相处之道；在游戏过程中教给大家思想教育方法等。而且我还发现陈教授是一个知无不言言无不尽的热心人，这点很多人会有点私心，明知可以干预或指点一二仍会坚持沉默不语。

二、学到一些教育教学技巧

首先学到思想教育的技巧。众所周知“十年树木，百年树人”，立德树人是教育根本，仅靠讲述故事来对学生进行思想教育，学生往往缺乏深刻的自我实践体验，只会有浅层次的认同，缺乏感同身受。如果通过活动进行推进，往往需要物力、人力资源，对于班主任来说常显得力不从心。更无法预估活动的风险系数，畏手畏脚、虎头蛇尾成为常态。此次素质拓展培训活动让我找到了破解方法。我们可以将思想教育融入适当的游戏中，这样用时短，见效明显，成本小，便于推广运用。比如“精神集中”、“接力解码”、“智能密战”等游戏能让学生在游戏中学到知识，提升思想境界。

其次学到提升教学效果的技巧。语文学科学习常常需要日积月累，很多知识需要及时巩固复习。我很讨厌让学生机械重复地抄写或朗读，总想着让学生在学中玩、玩中巩固，常常采用“手舞足蹈”法，但有局限性，有些知识无法如此处理，此次培训活动“水果大战”、“大球小球”、“接力解码”等游戏启发了我，可以将成语积累、古诗词积累等内容融入这些游戏中去，让学生在轻松愉快的游戏氛围中巩固所学内容。

三、解决萦绕内心已久的教育难题

随着科技发展，体力劳动逐渐被机械代替，人们体力活动普遍偏少。再加城镇化布局扩大，许多人离开土地，住进商品房，活动空间小了，学生家务活动少了。学校又到处都是硬梆梆的钢筋混凝土，磕磕跘跘增多，家校沟通缺乏良好机制，学校、体育教师往往为了安全，诸多活动有所缩减。再加学校活动场地本就不宽裕，学生每个人可活动范围逐渐缩小等等原因，我们学生体质堪忧。没有好的身体素质，又何谈素质教育？所以有远见的班主任常自觉将锻炼融入在学生上下学、做操、卫生打扫活动中，就餐路途中，甚至延伸到家庭作业里。但学生课间活动仍存在诸多问题，活动时间短，场地有限，安全问题突出。本次遇到素质拓展培训又为我们班主任指导学生课间体能训练打开一扇窗户。我想我们可以将游戏贯穿在学生课间活动中，如“拍拍操”、“动感节奏”、“贪吃蛇”等既能保障学生安全，又能让学生开心玩耍。

培训结束后恰逢开学之际，大家纷纷在自己的班级、课堂教学中运用。也得到许多同事的赞赏、模仿。我想如果每期培训人员都有所变动，此类培训的面会广些，受益的学生会更多的。以上是我的所得所想，若有不到之处，请陈教授多多批评指正！