一二年级，报班别太急

最近有很多一二年级的家长在问我，现在是不是可以给孩子报个作文班。

我在这里非常坦诚地回答家长。一二年级不要太早去报作文班。包括其他任何的补习班，更不要想着是不是提前学一下三年级的内容。

尽管我也有网课，也有一些二年级来找我学作文的。但是我会告诉这些家长。除非孩子的基础好，阅读与理解都不错，才可以学。否则，还是多阅读，多积累词汇与培养好学习习惯。报班别太急。

我给大家讲讲原因。

第一，也是最重要的一点，一二年级，或是说三年级之前，最重要的不是成绩，而是习惯的培养，包括学习习惯与生活习惯，从习惯中找到适合自己的方法。

很多家长说，能不能具体说一下都包括什么习惯，该怎么培养。

那咱们就具体说说。

生活习惯上

早起与早睡

自己整理房间

三天做一次家务

……

学习习惯上

回学先做作业再做其他

先复习今天内容再写作业

作业完成后检查

睡觉之前预习第二天的课本

每天早起晨读10分钟

写好字

……

你看，这些习惯你们一定都知道。习惯并不是复杂与神秘的事情。多是大体相同，只是因人因环境不同，会有差别。比如有些孩子晚上就是爱熬夜，难以早睡，更不能早起，所以习惯就要调整。

但是我相信，只要家长能用心、肯坚持，一定会培养好孩子的习惯。

因为，学习成绩都代表过去，学习内容都会遗忘，但是习惯是永久的，习惯可以塑造能力，能力有了，学什么内容都不怕。

第二，现在很多同学都在提前学。但是一二年级我真的不赞成提前学。有提前学的时间，不如巩固一下旧有知识。这就像经济学里的机会成本，当你选择学新知识的时候，就等于放弃了巩固原有知识的机会。你做选择是有成本的，千万不要抱着试试看的想法，因为你是冒着损失其他机会的成本来尝试的，一定要努力得到一个值得的结果才好。

而且从长远的角度讲，巩固旧知识说明更看重未来，提前只是在意眼前的分数。

可是现在大家都在提前学。你不学，就会“落后”就占不到便宜。那怎么办？比如有的家长就和我抱怨，开学第一天孩子同桌就趾高气昂地对他家孩子说，这学期的数学我都学完了。孩子回来就会特别失落和伤心。等到考试成绩一出来，同桌比他高。更是会哭着找家长说也要提前学。

但是我仍然坚定地认为这个阶段不宜提前学。把孩子的大脑塞满容易，留白不容易。

著名语文教师曾宪一就曾说过“学习的事情，如果你违背了孩子的思维发展、身心发展规律，那就是得不偿失。小学生低年级是“一江春水向东流”的顺向思维，讲通因果、条件关系。到了小学高年级，就是“远看成岭侧成峰”的多元思维、多角度思维，四五年级的孩子，要让他们知道有些问题不是真实的，不一定是对的。”

所以，从顺向到多元，不是提前学的问题，而是思维的培养与开发是不是符合他的年龄与心理特点。学的知识配得上现在的思维能力。现在的思维得到应有的成绩。这就是一个好结果，好现象，是正常的。和同桌比，和其他同学比，就是忽略了孩子的身心与思维的发展与培养。

但是家长说不学太焦虑了，还是提前学点吧。那么就在之前的寒暑假提前一点点就可以了。提前太多意义不大。

第三，再来说说语文这个学科吧。一二年级有两个重点，一是词汇的积累，二是阅读的培养。我们的学习理解能力，都是建立在丰富的词汇量的基础上的，连一个词都不懂。如何懂一句话，一个段落，一篇文章，甚至是一道数学应用题呢？

阅读的培养，一是培养阅读的语感，二是培养表达的流利。这个方面除了阅读之外，还需要读写结合的训练，比如小日记，小写话，回答一些课文里的思考题。等等。

最后，要再强调写好字的重要。语文要学好，先把字写好。语文卷面字好，特别养眼，舒服，美。一手好字，会让读到的人一见钟情！看到一张卷子，字好，老师首先印象好了。你文采再好，如果字一塌糊涂，老师不会打高分，因为老师看天书——看不懂你的字啊！

总之，一二年级家长一定要严格要求，由粗到细地制定学习计划，并严格执行。在你的严格要求下，孩子才能更快地度过学习的不适期。

这个不适期是必经之路，越早度过越好，一二年级就是打掉孩子学习的坏毛病，建议标准的学习规范的好时候。等到三年级你再看，在家庭教育上，就不会再有那些鸡飞狗跳的事情了。