（原创）刘晓杰：对于优秀的孩子的思考

对于优秀的孩子的思考

潍坊峡山实验初中 刘晓杰

一直都在重视问题孩子怎么教育，其实优秀的孩子怎么教育也不是一个简单问题。

有时候可能会有这种疑问，优秀的孩子还需要教育吗？其实他们不太需要知识层面的教育，但是他们的思想、心理等还不见得那么优秀，因为他们成绩可能一直都很好，老师家长宠爱，自己也有一种优越感，往往这种孩子是经受不住打击的，心里比较脆弱，一次打击就可以彻底击倒，这种优秀孩子是我们常见的，其实这是假优秀，他们迈过去这个坎就是真的优秀了。

就我个人经历来说，我的初中一帆风顺，高中就属于中庸，天外有天人外有人，一开始还是接受不了，后来心态放平静了，没有思想包袱了，努力去做，反而也就好多了。高中的知识比初中深很多，很多初中优秀的孩子上了高中可能有一段低谷，挺过去就上去了，挺不过去只能是回忆当年的英雄往事。所以说优秀的孩子需要特别注意心理方面的关注，太多的问题往往被掩藏在优秀的外衣下，优秀不是避免经历挫折，去逃避，而是经历挫折后能够克服困难，做的比之前更好，这个过程会刷下一大批孩子。

这里想说说我的爱徒，张银凤，以她的成长来进行说明，优秀的孩子各方面能说好多好多，我就举举例子，仁者见仁智者见智，正所谓一千个读者，一千个哈姆雷特。记得还没有接手十一班的时候，好几个老师就跟我说这个班长不错，很优秀，一个班长成了班级的标签。开学之前我加了她的qq，询问了班级的问题，对于宿舍安排等也进行了咨询，她很快就给我发了一个word，里面是关于班级的注意事项，一些同学的问题，调位注意事项，宿舍安排建议，井井有条。这是第一次感受到我的班长的优秀。开学见面的时候是在路上，我不认识她，她认识我，在路上叫我，她为了早来帮我提前一个小时就到了学校，依稀记得那时我第一次见她，一个胖乎乎的小姑娘，个子不高，也没那么显眼，一眼看去也不那么突出。事实证明，我看走眼了。

八年级一年的时间，我把她当成了我的参谋，很多事情我会咨询她的意见，她会站在学生角度，有时候也站在老师角度，我站在老师角度，也被她带动的站在孩子角度，这样思考问题就全面了，有些事情也做的更加合理。一年365天，发生了很多很多的事情，可惜我不一一记得（如果早点记录该多好）。她最大的特点就是稳重，性子很稳，不急也不面。张银凤的口才很好，说话比较接地气，也很有感染力。为人很真诚，替同学、老师着想很多，威信高，基本上同学们都很服她，两次期末综合素质评价都是第一名，学生互评那一项基本上满分，学校的我心目中的好同学，十佳少年都是高票当选。她的协调能力很出色，体育美食节、科技节等都是她负责主要安排，我提点意见就好，看她的方案，比如体育美食节人员怎么轮班做饭，每个人干什么，做到什么程度，谁来负责测评监督，有些地方我还真是想不到。说了她这么多好，主要功劳还是家长，其实一个优秀的孩子背后一定有一个好的家庭教育：一天中午查宿舍，同学告诉我张银凤哭了，我一看在床上哭的呜呜的，原因是他的吉他被人弄断了头，那个同学还没告诉她，一直到这次练习乐器才发现，最要命的是那个吉他意义非凡，价格不说，是她哥哥送的。我其实也很生那个同学的气，在宿舍也不好发火，安慰了一下，下午正愁怎么处理，张银凤的母亲打电话来了，她的母亲又买了一把琴，坚决不要那个孩子赔，她说这都是同学之间的小事，很正常，反倒安慰我别放心上。下午张银凤来拿琴的时候就跟没事人了，优秀的孩子教育家庭起了很多作用。

最后我提一提学习，显得有点俗。其实张银凤和其他优秀的孩子比成绩不是她的强项。因为她眼睛存在弱视，七年级下学期到八年级上学期前几个月都在治疗眼睛，难免功课受影响，所以也就是不那么突出。我记忆很深刻，她连续三次都是稳定在一个名次。我还记得和她谈话，提的要求是努力做就好，我相信她会是慢慢进步的。整个八年级她的成绩一点点进步，一点点爬上去。到了最后已经是前几名。其实她不是很聪明，智力水平不如班里几个男生，但是她有一点是确保她无论今后做什么，都会成功的秘诀--坚持。这一点年级里我还知道原来学生会主席姚凤娟，每天中午别人抢着吃饭她就留在教室多学习一点，打饭排队挤她就在餐桌上先看会书。坚持下去就是一种品质，勤能补拙，再说她们也不拙。

啰里啰嗦那么多，也就是想说优秀孩子的教育还是一门很深的功课，这已经不单纯是技术层面教授知识那么简单，更多是心理层面教育，对于习惯、品质的培养，否则我们教育出来的就是考高分的机器，优秀的孩子需要家庭、学校的努力，社会将是检验他们的舞台。

在这里，聆听一线草根教师的教育心声！

潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育23年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，山东创新教育研究院研究员，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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