（原创）教学随笔：晒晒孩子们假期写的物理日记（又续）
物理日记：有趣的声现象小实验
日期：2016.10.07 星期五
天气：晴
记录人：玉皇中学 初三三班 谢铠蔚
今天我尝试做了老师课上做过的实验：
实验一：敲击音叉仔细观察能看到音叉顶部有轻微的振动，频率很快，将音叉快速放入水中，发现水花四溅，将音叉取出后发现音叉不再振动。
实验二：将音叉安稳地插在共鸣箱上，敲击音叉，用线将一个玩具塑料轮胎穿起使它接触音叉表面，发现它弹开，直到音叉不再振动为止。
这两个实验都运用了转换法，我理解的转换法就是对于一些看不见摸不着的现象，通常用一些非常直观的现象去间接观察。上面两个实验都证明了声是由物体的振动产生的，因为音叉振动不易观察，所以转换为水花四溅和物体弹开来更直观的观察。这是个高大上的研究方法。
实验三：今天我模仿课件上找来了五个啤酒瓶，并往里倒入不等量的水，之后逐个敲击，发现音调的高低不同。
音调的不同是由物体振动的频率决定的，装得水多，振动的就慢，音调就低；相反，装的水少，振动的快，音调就高。
（2016-10-07 13:44:58）
物理日记：自制乐器——迷你排箫
日期：2016.10.08 星期六
天气：晴
记录人：玉皇中学 初三四班 王璇
（2016-10-08 18:50:45）
物理日记：窗帘为什么总向外飘
日期：2016.10.08 星期六
天气：多云
记录人：玉皇中学 初三四班 王璇
“把窗帘拉进来，别让窗帘往外飘。”今天数学老师的一句话引发了我的疑问：为什么当窗外有风吹过时，窗帘总是飘向窗外？（是因为风向吗？可是教室里没风啊。那是为什么？）我记录下问题，回家查询了答案，如下：
当窗外有风吹过时，窗外空气流速（是指流体在单位时间内流过的距离）大。在气体中，流速越大的位置压强越小（物体所受的压力与受力面积之比叫做压强），室内空气流速小、压强大，产生了向外的压力差，所以窗帘飘向窗外。
看来，物理现象真是无处不在呀！
（2016-10-08 18:53:19）
物理日记：一个简易的乐器
日期：2016.10.08 星期六
天气：晴
记录人：玉皇中学 初三四班 王婧菡
今天晚上拿着老妈买的吸管，按照老师发的文件，做了一个吸管风笛。
将十只吸管一一固定，再用透明胶带粘在一起。其实说着简单，但要将吸管较美观粘在一起，真麻烦，不是方向错了，就是吸管之间空隙太大。固定好后，又将吸管的一端剪齐，终于大功告成了。
（因为照片无法发到电脑上，所以这个日记就没有照片。）
（2016-10-08 20:15:19）
物理日记：“声的产生和传播”复习心得
日期：2016.10.08 星期六
天气：晴
记录人：玉皇中学 初三四班 李萌瑶
人之所以会听到声音，是因为声音的传播需要“介质”。所以可以听到咀嚼声，是因为骨传导。传声的介质既可以是气体、固体、也可以是液体。但是，在真空中，声音不能传播。
会听到回声，则是因为声音遇到障碍物反射回来的，并不是有人和你对话。
所以，声音对人们的生活产生了至关重要的影响。
（2016-10-08 20:45:34）
物理日记：我制作的简易小乐器
日期：2016.10.08
天气：晴
记录人：玉皇中学 初三四班 张以恒
今天我根据老师的建议做了一件小乐器
材料：小碗，筷子，水。
在多个小碗里注入不同量的水，然后用筷子敲打会形成不同的声音，这样就做成了一个小型的鼓。
最后的发现证实了老师上课讲的内容：我发现打击时，碗和水一起振动，盛水的越多，振动越慢，频率越小，音调越低。
（2016-10-08 21:19:35）