散文：无忌的童言最伟大

冬歌文苑

无忌的童言最伟大

前段时间，大姐剖宫产喜得千金，又多了一位喊我舅舅的“小公主”。

大姐出院回家后，晚上给她发视频聊天，是8岁的外甥接的，他属虎，我经常喊他小崽子。几个月没见他，发现他长胖了不少，便逗他：“小崽子，你长胖了嘛！现在多了一个妹妹是不是很开心啊？”

他没回答我，说了些不着边的话，过一会他突然问我：“舅舅，你知道怎么分别男孩和女孩的吗？”

我听后，顿时语塞，一时间不知该用什么方式和语言来回答他的提问。

在成人世界里，有了知识和阅历积淀作为基础，辨别男女可以有很多种方式，比如可以通过看服饰相貌、观形体姿态、听声线音色等等，可对于一个知识和阅历相对匮乏的8岁孩子来说，该如何回答这一问题？为了避免对他产生误导，先听听他的意见，我回答道：“不知道啊！你知道怎么分别吗?”

他很随意地对我说：“应该是看尿尿的地方吧！”

我听后很吃惊，他回答一针见血，让我无力反驳，立刻说：“小崽子，你说得对。”

关了视频后，回想起他说的话，不免有些感慨，所谓童言无忌应该就是这个意思吧？！在成人的世界里，无论如何也不会用这么直接、明了，甚至有些露骨的词语来分别男女的吧？！

都在说父母是孩子最好的老师，可在当今社会里，绝大多数成年人，在面对孩子时，都把很多简单的问题复杂化，想用自己所谓的科学知识去解开孩子内心的疑惑。在他们眼里，孩子是无知的，什么都不懂，什么都要大人教。其实在重年的世界里，他们对事物的认知能力都有自己的独到见解，能用更为简洁的语言描述出来，直指事物真相和本体，直观、明了，根本不需要成年人用华丽的措辞和语言去修饰与引导。

深入想想，在最简单的事物认知上，为何到了成年世界，就变得如此复杂呢？这是中国应试教育留下的诟病？带来的思维固化？还是成长阻碍了天性的发展？教育究竞为何？我们所经历过的教育到底是成就了人？还是毁灭和压制了人的天性呢？

毋庸置疑，教育就是生长。可是如今功利至上的教育体制又扼杀了多少人性中特有的天性?之前看了一篇报道，讲“雪化了是什么？”有个孩子回答说“雪化了是春天。”多么向往着美好的生活和充满憧憬的回答，孩子的天性和想象力发挥到了极致，却被老师无情地判错了。孩子用憧憬美好未来的方式，解答雪融化后的另一种意境，何错之有？老师非要用“雪化了是水”的固有思维来禁锢和抹杀孩子的天性，这样的教育意义何在？可能老师的教育方式谈不上误人子弟，但我觉得与真正的教育是背道而驰的。

周国平曾发出对智力素质和心灵素质的叩问——“把在课堂上和书本上学到的知识都忘记了，人还剩下什么？把一个人从社会得到的地位、权利、财产、名声都拿走了，人还剩下什么？”

我想，剩下的如果不是一副空空的皮囊，那便真正的教育。

泰戈尔说：在人生中童年最伟大。是指童年时期最天真，心灵最纯洁、想象力最丰富。

中国孟子说得更直白：大人者，不失其赤子之心者也。他在告示人们，真正的成年人，是内心充盈又本性天真，不忘初心的。

世界上很多伟大的哲学家、思想家几乎都用欣赏，甚至是敬佩的眼光去看童年的孩子，他们深谙孩子的心智尚未被环境污染、功利侵蚀和岁月扭曲，保持着最宝贵的品质和灵性良心，很值得成年人学习。

“人之所不学而能者，其良能也。所不虑而知者，其良知也。”成长是一个经历叠加、不断学习、不断蜕变的过程，学习怎么为人处世，如何思考问题，蜕变成一个更成熟、事等定的自己，不一定非要在课堂上。生活中的小惊喜，他人的善意提醒或恶意攻击，孩提、长者、智者的只言片语，或多或少都会给我们些影响，甚至还会改变我们的人生轨迹。或许孔子深谙此理，便早早提出了“三人行必有我师”的至理名言。

在如今浮躁、功利、拜金、世风日下的社会里，经常提到一句话——灵魂和身体总有一个在路上。这一华丽的措辞无非是“读万卷书、行万里路”的另一种诠释，归根结底，阐述的真谛与思想，无外乎是在告诉人们——学无止境，永远在路上。

插图\网络

作者简介

夏海银，安徽庐江人，90后，爱好读书，音乐和文学写作，多篇文章刊发于网络文学频道。

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