外师造化中得心源--花之语的暑假写生心得

暑·假·写·生·心·得

2021基础班 花之语

关于写生和创作，邹传安曾说如果把创作比喻成建筑的话，那么构思便是设计图稿，写生就是筹集素材。今年暑假郑老师在福建惠安进行四天的写生，离我这么近，甚是欣喜，毫不犹豫地买好了车票。

记得几年前看到有同学把照片打印出来，附上硫酸纸，把物体的线条勾勒出来，就当创作的材料。虽然那时候我还不会写生，但心里还是不屑这种做法，这怎么能叫写生创作呢？

去年参加了老师的提高班，学习了老师那种一毫米一毫米推敲的严谨的写生方法，开始自己尝试着写生。第一次选择的是旱金莲的叶子，外形像荷叶，但是小很多。画了一个下午头疼欲裂还是画不出它的感觉，着实把自己狠狠地打击到了。

后来老师开始提炼禽鸟，群里又有打卡活动，我那时凭着一股冲劲，报上了每天一只的30天打卡活动。每天睡觉可以不用睡，鸟儿打卡不能忘。先从临摹开始，再找些高清的图片，选择那种麻雀等小型禽鸟再到赤麻鸭，白鹭。对着照片，我总是被照骗给骗了，结构不对，透视太多了等等问题。经过一个月的磨练，虽然还是很多问题，但是没了对写生的那种畏惧，我觉着禽鸟也敢写生，植物有什么怕的。

那次暑假群里又推出打卡蓝雪花的活动。刚好家里就有种，有实物对着写生，应该更清楚。实物比照片更容易观察，我折了几根枝条放在纸上，翻来覆去对着画，细节部分更是比照片看得清楚。画完一朵，我想着试着构图，创作出一幅稿子。根据构图，根本找不到这种姿态的花枝，老师说自己编，好吧，自己想要什么朝向的花朵，就摆出哪个朝向的，有些真找不出就根据花枝的特点自己编，只要抓住实物特征的基础上，自己可以合理地变化出自己想要的，原来达芬奇的一个鸡蛋真的就可以编出100个鸡蛋来。

这次写生和老师面对面交流，真的是收获满满。对于老师经常唠叨的“目识心记眼观手模”，尽量避免十字交叉，避免均等，要抱团，要虚实结合，要有势，在写生中已经有意识地注意到。但是在实际操作中还会犯很多错误，比如两片叶子大小差不多，方向也雷同，怎么办？老师说来个小叶子破一下，立马就有变化了。

对于我的一张构图，老师说需要把叶子之间的空隙填满，我自己理解为叶子下面也是叶子，但是整个还是平面的，老师说要用线条去填满，我想我填了啊，怎么还是没有满。于是老师拿起他那胖乎乎的充满智慧的手在空隙间加上穿插的枝条，破叶中又隐约出底下一层的枝条，这样不是一层而是两层三层的叶子叠在一起，怎么会不密呢？我茅塞顿开。

看到高手写生稿子干干净净，线条都不用橡皮擦似的。老师说气息很好，文静是工笔画该有的气质。反观自己的，黑乎乎，线条粗粗的可以抵得上人家两条细线，有些地方纸都快擦烂了。

老师说写生要多看多想，下笔要精准，养成尽量减少修改机会的习惯，以后用毛笔写生就得心应手了。

“外师造化，中得心源。”

写生之路漫漫其修远，是一辈子的事。希望自己多画多看多想！