阅读 | 别人家的孩子,作业也多还能坚持阅读,为什么你的孩子天天写作业到很晚,没时间阅读呢?

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小学语文的学习过程中,阅读是非常重要的。家长们也能意识到阅读所带来的一些列学习反应,但是在实际的学习进程中,小学生是非常辛苦的,每天写完作业就9点多了,哪有多余的时间来阅读?周末要参加各种补习班和兴趣培养,更没有阅读时间了。如何帮助孩子做好阅读?成为家长们进退两难的一件事。我们常说,你看看别人家的孩子,一个学期能阅读几十本书,我们家一本都不愿意看。

为什么别人家的孩子,功课也多,每天也写作业到很晚,却仍然保持了良好的阅读习惯,你家的小学生却疲惫不堪,为了应付学习,根本没有多余的时间来阅读呢?只要搞清楚这个问题,我们就能帮助孩子养成阅读的习惯。越是到小学高年级阶段,随着学业的负担和小升初的压力,给孩子们阅读的时间就会越来越少,有些老师建议小学生利用碎片时间来阅读,我不赞同,读书是一个连贯性的学习行为,靠挤牙膏阅读不适合小学生阅读能力的提高。

我们常看一些宣传,在地铁里写作业的小学生,在公交车上认真看书的小学生,甚至连儿童医院都专门开辟了学习专用门诊,让生病的小学生们可以边输液边写作业和看书。看似我们让孩子抓住了一切可以学习的时间,进行了阅读和学习,但却从另一个角度反映出,我们引导小学生这样阅读,只是为了完成学习任务,并不会让他们建立真正的阅读意识和养成阅读习惯。在小学生越来越繁重的学习压力下,我们该如何引导孩子们阅读呢?

1、 每天保证30分钟的专注度阅读

我建议小学阶段,每天至少要保证30分钟连续性的时间来阅读。很多家长说,我们作业都写不完,哪有时间看书呢?所以对于小学生,我建议如果晚上排不出阅读时间,那么我们就利用在学校的时间阅读。有的小学生中午不睡觉,那么就可以利用午休时间来阅读。教室里也比较安静,适合看书学习。

也有的家长说,午休时间不能看书,必须在教室趴着,那我们就在晚饭前的半个小时进行阅读。这个时间段我们的家长往往会催促小学生赶紧写作业,其实这个时候孩子也已经比较饿了,专注度都非常差,上了一天课,也很疲惫。所以通过阅读一些比较轻松的故事,来让自己的大脑得到休息。正好阅读到好玩的故事,在吃饭期间也可以和家长进行分享。

我还遇到过一位五年级小学生,他喜欢在洗澡的时候看书,让妈妈给把浴缸接满水,泡澡的时候,看看书,也是一种放松和学习。半个小时看似时间很长,其实很短,小学生可以根据日常的学习习惯来有效安排阅读时间,但是每天半小时,一定是要培养成习惯的,不可中途荒废。

2、 写作业中途,在8点钟左右,可以安排为阅读时间

阅读其实不光是为了提高语文的学习能力,更是一种学习享受和放松方式。我们很多家长说,孩子作业太多,每天都写得很晚,弄得大人和孩子都疲惫不堪,实际上,在写作业的中途,我们就可以安排一个30分钟的阅读时间,这个时间节点一般推荐为8点左右。通过阅读,给大脑放个假。可以阅读一些课外书,也可以阅读语文书,总之阅读不是一项死板的学习任务。

这时候我们家长会说,作业都写不完,我拿什么时间来阅读?穿插半个小时,作业拖到后面就写得很晚了。所以,我们要通过有效的学习时间安排,让小学生去理解,在日常的学习过程中,不是只有写作业一种学习方式,阅读和思考也是学习方法,根据自己自身的阅读习惯和条件,来培养阅读的习惯,才是最优的选择。

3、 减少重复阅读,把看书变成听书

我们家长往往对阅读有一个误解,就是阅读就是看书,看书就是看名著。实际上阅读的方式有很多,除了书籍,看电视、看电影,都是阅读。在日常的学习过程中,减少重复阅读的建议,就是减少同一个故事主题的阅读。同时,我们还可以把看书变成听书,有些很不错的课文朗读音频,还有一些童话故事、满分作文等内容,都有朗读版。我们在上学的路上,可以用听书的方式来阅读。既锻炼了听力也培养了语感,通过朗读家抑扬顿挫的感情朗读,我们可以更好地体会作者的感情。

关于阅读,并不能因为作业多而找借口不读书。而应该教会我们的孩子学着去时间管理,如何把阅读时间和量级都提高上来,就不会发生别人家的孩子都能阅读,只有我们家孩子没有时间全在写作业的现象了。关于小学生阅读,大家都有什么好的建议,欢迎留言评论。

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