《靠近我，温暖你——一所重点中学心理辅导教师的咨询手记》是邹德菊老师十多年来对学生进行心理辅导的案例汇编。真实、实用，是这本书的特点。在这些案例中，你能看到许多熟悉的十几岁孩子的身影。本书倾注了邹老师20多年来对教育的思考，对青少年成长的关切，是她内心最真实的体会和真挚情感的流露。
——京东推介评语
岁月匆匆，回首已十年！弹指一挥，人近天命，心如止水。再次翻看之前的文字，虽觉短浅，但现在执着真诚。现转录于阳明心院之公众媒体，希望与同行相互学习交流，也希望对有需求的人们有所帮助！
——邹德菊心语
小杨是一个个头矮小的男孩子，跟他谈话很费劲儿，他的头低着，他的腰弯着，使我很难看到他的脸，为此，我也不得不弯着腰盯着他的侧面。尽管如此，小杨还是很健谈的。“本来，我满怀信心、抱着远大的理想来到五中，可进校后被老师批评得很厉害，也被同学们瞧不起，很多次，我觉得自己一点自信都没有了，觉得前途一片黑暗。”“我有许多坏习惯，想改改不了，我知道自己一无是处，身上有很多毛病。”小杨老实回答道。“具体来说，你到底有些什么样的毛病，让老师和同学们都不能接受呢？”我继续问道。通过交流，我了解到，现在的小杨在班上确实不大受师生欢迎，不仅出口成“脏”，说话总带“脏”字，而且还随地吐痰，特别不讲究卫生。老师多次找其谈话，指出其问题，但小杨可谓“屡教不改”，直至引起全班同学的公愤：因为他的不讲卫生，每次全校卫生大检查时，教室和寝室总会被扣分，影响文明班级的争创。“你的这些习惯是什么时候主要受谁的影响养成的呢？”原来，小杨的父母感情不好，家庭战争不断。小杨的妈妈特别喜欢骂人，她没有上过班，是一个家庭妇女。从小他的生活基本上是由妈妈照顾。小杨的爸爸是个生意人，经常喝醉酒，每天一回家，要不被老婆骂就是趁酒劲打老婆。家里的物品经常成为他们打架的牺牲品。小杨说，小时候我也经常被打，只要有哪点不对，自己就会被老爸或老妈暴打。小学时，我喜欢打电子游戏，为此，我妈经常晚上学鬼叫吓唬我，听着半夜鬼叫声让人毛骨悚然。有时又将我半夜提溜到汉江边，让我一个人呆在那里，不准我回家。等我在恐惧中刚要睡着的时候，她又将我扯起来赶回家，折腾得我死活不能。但这一切都没有阻止我对打游戏的热爱，我仍偷打游戏，因此，也被他们经常当游戏机打。上初中后，每天要坐公汽上学。因为我个矮，每次上车可以不投钱，于是，我将钱攒起来抽空跑到网吧打游戏。直到初三觉得学习重要后，才慢慢从少打到后来完全不打了，心里也不为此感到多么难受。从小到现在，我妈一直打击我，骂我长没个长相，憨头憨脑的，学习不怎么样儿，耳朵上还长个“纠纠”（一个小肉团儿）。他说，妈妈连高中都没上过，特别喜欢且特别会骂人。自己出口成“脏”就是受妈妈的影响，从小到大自己已经成了习惯，现在明明知道这样不文明，明明知道这样不被大家喜欢，但就是一出口就是那些话，不太好改正了。从上小学起，同学们都说我是个憨子，我从小都不太合群，我经常自说自话，自言自语，自已说，自己笑，可我从小学习都好，小朋友们一听我说考了“100分”时，都不怎么惹我了。有一次班上只有我一个人考“100分”时，老师一下子奖给我8个本子外加一支笔，我高兴的不得了。等我回到家，将这些拿给妈妈看时，妈妈当时只说了一句话：“你就这点出息，有本事将来考个清华北大看看。不然，你就天天呆死在这屋里算了。”我自己觉得，如果我没有一些别的事情，只顾学习的话，我一定相当不错，我的成绩肯定好的不得了。也许是压抑太久的缘故，小杨一直滔滔不绝地往下说着，尽管他还是不太看我，但我一直静静地听着，我的心随着他的倾诉一点点变阴。不良的家庭教育环境和方式给幼小的心灵带来了无尽的伤害，孩子一直在逃避这种伤害（先用打游戏的方法，后转移为学习），但心里的阴影和一些不良的影响阻碍了男孩心灵的成长，他出口成“脏”，不讲卫生，不被新环境、新老师、新同学所接纳，他生活自理能力差，不会安排自己的学习生活时间，让自己面对新集体时完全不知所措。他的嘴角已长出了较长的胡须，说明他的生理发育已经成熟，可谁知他心理上还是这样的弱小和幼稚呢？面对着这样的孩子，作为一个教育者，我们要更理解宽容一些，要给予其更多的温暖和支持，同时也要给予其健康成长的时间和空间。要知道，让小杨去掉多年以来仿佛生长在皮肤上脓疮一样的不良习惯，绝非一朝一夕的事，他有自我觉察，我们就应该有耐心陪伴和等待。↓点击下方小程序↓
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毕业于华中师范大学。中国心理学会会员，湖北省心理学会理事，湖北省心理咨询师协会理事，湖北省心理学会科普与社会服务委员会副主任，国家一级心理咨询师。曾在襄阳某重点中学任教25年，现任中共湖北省委直属机关工作委员会党校教师，副教授，中国科学院心理研究所“教育与发展心理学”硕士，湖北省学科带头人。
