2021年高考英语读后续写的最后一讲
好的读后续写一定包含：
1.合乎逻辑的主题和情节
情节尽可能简洁，不要觉得太简单不敢写，读后续写强调的是故事完整和符合逻辑，不是情节曲折和动人有趣。有的同学觉得简单写不长，你试试看：几个心理情绪描写就能拓展20个词了。加上动作描写，只会超出词数的。
情节构造上一定要把不同人物（一般两个）的写在草稿纸上，一来一去的response而已，基本：两个人的说一说，笑一笑，想一想。这三个最重要！其它的都是附加在这三个上面的。
主题特别重要，可惜太多的学生走马观花，文章都没看完看懂就写，那纯粹是白费劲。
反复强调：读后续写不是严格意义上的创作，但很多同学傻傻地用汉语上的记叙文创作来套，这就会导致：过程流水账；无法表达细微；晦涩难懂；……
顺便说一下什么叫简洁：譬如高考真题写过我遇到一头狼，我如何脱困：Just then Tom threw a stick at me and in split seconds I caught it, swinging it at the wolf. To my relief, the wolf turned around, terror in eyes. (你不要纠结狼怎么就这样轻易转身害怕离开，只要你能建立一种可能的因果就OK了)。
2.合适的情绪描写（体现丰富的句式：非谓语；形容词短语作状语是必须要用的）
3.动作连动（至少两个细节动词并列起来用，不一定非谓语）
4.过渡时间体现出的连贯
和应用文一样的道理。应用文的连贯衔接体现在so, therefore等，而读后续写除此之外，很大一部分依靠时间推进词语。
但是，很多同学写到此处，时间不够等导致慌张，但起码：
1.读懂文章，知道你要续写什么。我们很多同学
2.尽可能把句子写对。
具体说明：
一、必须先看懂文章，快读提取线索，高度关注：
1.环境描写（譬如天气，如果没有，就不要在续写中写阳光之类的）
2.心情描写（不同人物的情绪词汇。注意作者的手法，如果作者只用副词或介词短语等直接告知，建议续写中也这样；如果作者通过动作或脸部特写等，那么续写也尽量这样。）
3.反复提到的物(提到两次就要照应了)
4.人物角色（分为主要和次要人物。提到两次的人物尽可能在续写中涉及到，文章人物多，而且只提到一次，就要选择性出现或把他们作为一个整体出现，譬如the class, the whole family, the audience）
请聪明对待以下：
1.文章出现了（尤其是首段）我们的打算计划想法等，那么续写主题就要照应我们实现了，同时永远留在记忆里。
2.文章前面出现了天气很冷，或我的心情糟糕，那么续写主题就要说，虽然天气很冷，但是心里很暖，因为……；感谢某人给我的阴霾天空带来了光明。
3.文章里要留意物体是否具有象征性含义或双关性（譬如人名Rose可以和玫瑰照应；knot（节）可以和not谐音，这个可遇不可求，千万不要勉强。）
二、然后确定文章主题，而主题蕴含在文章的problem或change或process（可能就是一个执行计划的程序）。
因此主题分为：（很多类似）
1.夫妻之间：love, company(陪伴)， encouragement, courage
company: n. keep sb company, in one’s company (区分accompany sb to +地点)
2.父母孩子之间：love, care, company, encouragement, trust
3.陌生人之间：love, help(helpful), encouragement, care, trust
4.人与动物之间：bravery, company, love, care
6.熟人之间包括同学：trust, help, encouragement, care
7.还有纯粹就是强调结果，此时要和首段照应即可。
大概率上讲，2021年高考不会脱离这些范畴，都是同学们平时练过的。
而主题句的写法也是非常多的，譬如常见的是（此处略去，以防形成模板文，请谅解，可以参考我以往的文章）：
1.强调式：（强调句或倒装句）
2.铭刻式：（直接说或非谓语）
3.感激式：（感叹句）
4.环境照应或其它线索照应结尾：这个要结合文章的特点来，具有很大的灵活性，也是学生的文学感悟力体现，平时125+的同学最好在保证句子正确的情况下用自己个性化的语言。
三、确定语言：
时间过渡：
读后续写必须要满足高考要求：连贯和衔接。而连贯衔接只能通过时间表达来体现，达到丝滑的感觉
时间之快：（略去，下同）
时间之慢：
一般过渡：
气氛过渡：(从安静到突然大声)
情绪描写：
必备：
1.看一看（各种情绪都可以通过看的动作来体现）
（1）look at / stare at sb. with delight / in surprise / in horror / in amazed disbelief / in disappointment
(with或in都可以互用)
cast a happy / nervous / … glance at sb
（2）感情词+in one’s eyes(独立主格句), 主句
He pat her on the shoulder, joy in his eyes.
或：Eyes shining / sparkling with +积极感情词 （happiness, joy…）
如果是消极的，用eyes filled with…或者his face clouded with…(这还是独立主格，如果完整的句子是：sadness clouded his face或his face was clouded with sadness)
（3）其它：
Tears of gratitude streaming down his face （独立主格句）
His eyes got moistened / wet.眼湿润了。
2.笑一笑：smiles spread across his face (如果用独立主格结构spreading)
spread一般过去时同原形
比较安全的是：
Sadness/Happiness/Anger was written on his face.
A wave of sadness welled up in his heart.
be overwhelmed with…
写情绪不要夸张，譬如害怕紧张：
普通害怕：Fear crept on my heart. I have butterflies in my stomach.
非常紧张：My hands were sweating and my legs were shaking.
表示惊讶，是不是必须My jaws dropped，那是特别惊讶，否则一般的就是：look at sb in disbelief
表示被触动：be shocked / moved by
情况允许的话，记住用感叹句：
How I wished that…(I could…) / How I wished him to do…：How I wished the ground to crack and swallow me!
How + adj/ adv. +句子
有时候，情感描写是组合拳的，但不要超过3个，譬如：
I looked at him in amazed disbelief, my eyes shining with tears of gratitude.
我必须强调一句：读后续写不是感情描写的堆砌，也不是生僻词汇或小说里好词好句的照搬，只要你有就可以了，重点还是情节和主题。
3.想一想：这个部分可以不用引号，推荐用疑问句、感叹句。
动作连动：
读后续写很常用的细节动词：
和手有关：抱（hug: hug sb tightly =give sb a tight hug），拍(pat sb on the head / shoulder)，推(push)，摸(stroke), 拉：pull sb aside；pull sb in one's arms
throw / cast…at…扔；grab抓；hold握着；hand递给；catch接；swing (过去式：swung)挥舞（也可以说wave）at…；
和腿有关：inch慢慢走+to the door；struggle to one’s feet艰难站起来；jump to one’s feet跳起来；stagger蹒跚（这个词不及物动词，稍微超纲，也可以用）；dart / dash to …飞奔过去；
其它动作：turn around转过身；stick out (过去式stuck) one’s head伸出头；jump at朝……扑过去；bare its sharp teeth露出锋利牙齿；roar / howl吼叫；exclaim大声说；murmur喃喃道; sigh in great relief
以上动词可以应付任何场景（包括温柔动作和凶险动作），只要你有这个意识去用。很多同学可能过高估计自己对细微动作描写的把握，在我们3200词范围内，很难去刻画汉语里那些极其细致的描写，于是就会感到有心无力而灰心，但是你也要知道即使你用了一堆超纲的好词，也不大可能给你带来好分数。怎么办？你需要根据已有的这些动词去配上动作，好比根据已有的食材去做菜，而不是根据想象中的动作去找动词，你会做满汉全席，但你手头上就豆腐青菜，你怎么搞？你只能把豆腐青菜做到极品。而这其实就是我开头说的，读后续写并不是严格意义上的创作，因为受限于学生的英语水平。
写好后，不要和同学一对答案，发现自己的主题似乎不大好而沮丧，没有必要，只要你的逻辑和文章逻辑对接也没问题的。