全国教改名校——圣陶初中数理化和英语突破营
补短板 提信心 考名校！！
初中有经验的老师有这么一个说法：中招升学的选拔，很大程度在初二的下学期就决定了！有六十年教学经验的特级教师，全国优秀班主任，被称作“教坛鬼谷子”王天民老先生甚至说：初二甚至决定了高考理科的学习水平，初中代数几何物理学不好！到高中会难上加难！
初中很多老师都知道这句顺口溜：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！很多原来成绩不错的孩子 在初二下学期开始掉下队来，
但是王天民校长用他60载的教学智慧和经验破解了这个魔咒，很多数理化学习不好的孩子来到圣陶，原来不懂的能听懂了，原来学不会的 学会了，很多参加圣陶数理化特训营的孩子情不自禁的说：原来数学这么有趣！ 原来数学这么简单 ！原来我这么聪明！
更不可思议的是：王天民校长没有学过英语，也不会英语，并且他所试验的班级也没有英语老师，可是他所带的班级却连续多年取得全县英语第一的成绩！！
在圣陶学校，很多六年级的学生就把初中的数理化学完了，成绩能PK九年级的学生。王校长把整个中小学的数理化打破教材的局限 ，进行系统的整理，教学效果和教学效率是常规教学的五到十倍！能够在一到三个月快速提高数理化成绩，半年到一年时间快速提高英语成绩！
当中国教师报的记者王占伟，发现圣陶学校时眼前一亮，仿佛发现了教育的新大陆，这位深度观察过无数名校的资深记者，被深深吸引，连连赞叹！21次来到圣陶学校进行深度采访，赞誉这里是教育的桃花源！
为迎接中国教师报举办的师资培训班，特提前开设示范班（首期21天体验班，随后是一到三个月中考数理化和英语冲刺班），请您见证圣陶教育的神奇！
一、招生对象
初中一，二年级学生，特别是初二之前或小学成绩优良，进入初中成绩下滑的学生将在这里获得突破！找回自信。
暑假首期21天体验营收费：3980元，7.1号前报名优惠价3280元。
开营日期：
地点：汝阳县圣陶学校
初二，是学生在初中学习过程中的一大坎。进一步可以冲向学霸，退一步可以掉成学渣。
初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。
中国教育科学研究院针对全国六省一市的2万余个初中生家庭的调查显示，多数初二家长无论在亲子关系上还是教育方式上，都未能采取适宜的方式来应对子女的变化。每个老师和家长都会碰到“初二现象”。
对此，曾有一位校长做过一次调查，让本校学生给自己写信。结果收到1000多封信，内容包罗万象，等于是完成一次初中生心理调查。其中，最烦恼的不是学业压力较大的初三生，而是初二生。
在教育圈里，确实有种说法，叫'初二现象’。这次学生的心里话也验证了这种说法，所以初二孩子，无论在学校，还是在家里，我们都要特别关心。
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学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。
逆反心理严重
初二学生的另一特点是不服管教。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长对着干。
为什么会有“初二现象”
为什么到了初二，学生会有那么多的烦恼？
生理因素
初二学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期，不管是男生还是女生身体都发生了许多引人注目的变化。与初一相比，初二学生增加了生物课，青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。
青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为，这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。
学习压力
初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，老师们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多﹑难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。
虽然中考不是迫在眉睫，但是很多初二学生从他们的学长那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对学业的过分重视，往往造成许多青少年忽视参加其他社会活动，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。
当他们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调、枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧﹑歌舞厅等娱乐场所。
心理因素
初二学生心理开始发生较大变化。孩子们在小学阶段年幼天真，一般都能听老师和家长的话，行为乖巧，守规矩。
升入初中后，第一学年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。而进入初中二年级后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。
青春期的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。
初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张﹑焦虑﹑自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展的严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪﹑逃避﹑说谎﹑破坏﹑暴力等不良行