提示助词「でも」的用法，你知道几个？也顺便谈谈学习经验...

小编在教授初级日语时，发现不少学员在课中学时学得很好，但是在之后的课程中再次遇到同样的语法点时，他们还是不能正确的解释这个语法点的含义。

不能正确解释这个语法点说明掌握得还不够牢。怎么掌握得牢呢？

下“苦功夫”是在所难免的。为了能记住它，大家一般多会采取反复地背记，反复地刷题。以前我也是这么做的，但发现我的记性一般，另外我也懒得记。所以我的学习方式就是每天看日语新闻文章，遇到不懂的地方就翻语法书和字典查阅理解，这样对我来说记得比较牢。这样的学习方式对于我来说已是一种习惯，并不算“苦功夫”。

当然如果你要参加日语等级考试，强化记忆和大量刷题还是必须的。我在很多年前参加J-TEST等级考试前一个月就曾大量做真题练听力背语法。

考试要的只是一个结果，如果要的只是一个结果，你可以去强记和刷题；但如果你是一个持续日语学习者的话，想真正的牢固得掌握日语的话，还是在于平常大量的阅读，听和读。（写的话比较难，后面有时间再讨论）

所以我现在的一个习惯就是看日本Yahoo新闻，听NHK早新闻，读的话相对少了点，因为读的话最好要有合适的文章来读，要有一个环境来读。目前因为自己推出了一款日语朗读小程序，所以自己也加入进来，基本上天天读一读。

好了，以上谈了些个人的些许学习经验，希望能给到学习者一些启发。

下面是关于「でも」用法的整理分享给大家。

1、提示助词「でも」接在体言之后，提示某一极端事物并类推其他事物亦在此列。具有汉语“甚至连……都……（更何况其他呢）”的意思。

例如：

そんなことは、小さな子供でも分かります。那种事情连小孩子都知道。

2、接在体言之后，以提示后项的结果不受前项条件的约束。具有汉语“即使（尽管）……，但也……”的意思。

例如：

今からでも遅くはありません。

即使从现在开始也不晚。

3、接在体言之后，表示从同类诸事物中举出一代表事例并暗示其他也不在话下。具有汉语“……之类”的意思。

例如：

お茶でも飲みませんか。喝点茶什么的吧。

4、接在疑问代词后面，表示全面肯定。具有汉语“……都（全部）……”的意思。

例如：

そんなことは、誰でも知っていることだ。那种事情谁都知道。

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