刘珍莉||爱是最好的回音
特岗教师三年期满，我如愿成了一名真正意义上的人民教师。就像我的孩子们小学毕业就要踏进中学门槛一样，我们只是要开始人生的另一段征程。下学期要接手的毕业班让我的这个暑假从一开始就感觉不轻松。全班35个孩子，总分个位数有6个，不及格孩子有15个。然而让我真正担心的不是孩子们的成绩，而是在他们的脸上我似乎看不到孩子气的天真和快乐。面对这样一个现状，我无力改变，我只能想办法充实自己。早上起来的第一件事关注新师网并买了《儿童性格形成与培养》这本书，中午教女儿背诗，下午一个人坐在房间看新教育。我似乎陷入了一种焦虑中，怕时间流逝，总想让每一分钟都过的有意义。有时候想想，其实这样也挺好，他们目前的状态已最差，我能做的是用我所学去改变他们，所以我得更努力。甚至有时候在想,这个班级完全能成为我新教育的试验田，相信新教育的力量至少不会让他们变得更差。
回想这三年的成长，我感受到了鼓舞的力量。我是一个不善言谈的人，总喜欢把自己的心里话写下来，开始只是自然而然的内心表达。偶尔会得到别人的褒奖，于是有了把下一篇公诸于世的勇气。一次偶然的机会，我接触了新教育，读完书最大的感受是要和学生共读共写共成，新教育强调“行动”，所有的想法要先付诸行动。我的笔端由最初的关注生活转移到关注教育上，这时候我也修炼成一位算是合格的教师了。读完李镇西老师的《爱心与教育》，我的脑中开始搜索和学生相处的点点滴滴，我开始写和他们的故事。我也感受到了教育叙事的充盈和快乐。让思想流淌于笔端，我找到了许多和孩子们沟通的行之有效的方法。教育叙事同时也是教育反思，理性地分析，感性地化解。
作为一个一线老师，偶尔也有困顿的时候。教育并不是我的全部，我还是孩子的妈妈，父母的女儿，丈夫的妻子。当我把一届毕业班送走，当我眼看着房子就要装好，我不禁感慨：我也不容易。但不管有多累。我还会在每一个晚上去捕捉记忆的影子，用文字去记录一天生活的美好。每次写完日志，都会沉沉地睡去，好像是干完了一个巨大的工程。每次醒来的第一件事是看有多少人关注过我的日志，感觉自己就像一个孩子，也需要别人的赞赏和表扬。我感到，鼓舞是一种力量。说不出的感谢，我更加努力地发现去倾听去书写。我知道，每一个个体成长的过程中，都需要某种力量，而他们给了我最大的力量。正如她说的，鼓励是相互的。
我常常在想，我应该更努力一点，也许这平凡的每一天汇聚起来就变成了美好。就如我写的文字，朴实无华的语言，记录的却是我们爱的点点滴滴。有时候我会把我写的文字读给我的孩子们听，一向很闹的他们只要听到我的文字，教室里立马安静下来，接着是雷鸣般的掌声。不管好与不好，孩子们听到的是有关他们的故事。他们想说的话，流淌在了老师的笔端。教师，教书育人，同时传递给学生的也是自我的生命认知。三年后的毕业班教室里，我真正感受到了教育的幸福，那种幸福，源于感动，也源于付出。希望一年后的毕业班教室里，我们能尽情抒写生命的精彩。因为，爱是最好的回音！
作者简介；刘珍莉，史官中心校语文老师，喜欢阅读、写作。2018年被评为陕西省“教学新秀”、县级“优秀教师”。
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