3个版本的《呼兰河传》 看看你的孩子应该读哪本？
《呼兰河传》：这样一部名著，会有很多王冠加身，我最喜欢这几顶：
著名作家萧红最重要的代表作之一
《亚洲周刊》上世纪百部中文小说排名第九位
教育部推荐中小学生必读名著，入选小学语文课本
《呼兰河传》是我最喜欢的经典文本类型
1. 独特性：它被归为小说，但文本却更接近散文，又似乎是自传体回忆，被世人以不同的角度解读，但其中叙述的内容各自独立，却又连为一体，构思之精巧，实在是令人叫绝。
2. 朴素性：文字极尽细致，却字字落地，件件桩桩都是作者的亲眼所见，亲耳所听，这个名叫呼兰河的小城，十字街、东二道街、西二道街、街上能淹死马的泥坑，一幅幅徐徐展开的画卷，好似一个饱经世事的老者在慢慢回忆。
3. 活灵活现的细节：读别人的书，自然喜欢看到不一样的人和事，全书中充斥着浓郁的北方风情，小县城里的是是非非，人来客往，物中灵气，都在作者笔下给予我异常真实的感觉，令人神而往之。
阅读难度五星
在当今社会，任何一本文学作品，都有着特定的粉丝人群，《呼兰河传》也不例外。但作为一本教育部推荐中小学生必读名著，不管你是不是粉丝，学生都是要读的。但相比《小王子》，它的篇幅过长；相比《柳林风声》，它的故事不够有趣；相比《伊索寓言》，它没有那样的人人皆知，可深可浅。
尽管《呼兰河传》中的片段，以《祖父的园子》为名入选苏教版、人教版小学语文课本五年级下册，在部编版五年级语文下册中更是成为精读课文。但对于整本书的阅读，对于小学生、甚至中学生来说，确实存在着比较大的难度。
1. 情节性差
茅盾在为《呼兰河传》所作的序中曾经指出：没有贯串全书的线索，故事和人物都是零零碎碎，都是片段的，不是整个的有机体。
尽管全书出场的人，描写的物，都是呼兰河城里的，但却实实在在地没有多少联系，而且，还非常独立。比如：第四章写了萧红家院子里的各色人等，到了下一章，直接跳出一个团圆媳妇，再下一章，又专门写有二伯，其间没有过渡和联系。
在2016年对高校学生的一次调查中，其中武汉大学学子借阅次数最多的十本书中，有一半以上是小说类图书。广东省进行的“2019年中小学生最喜爱的十大图书”票选中，受到中小学生欢迎的图书中，《流浪地球》《给孩子的科幻》《海上丝路的奇幻之旅》显示了他们对科幻题材的热爱，而笑猫日记系列《属猫的人》则沿袭了浅语、轻松搞笑的风格，唯一上榜的外国名著是《麦田里的守望者》。
可见，对中小学生来说，情节更是吸引他们阅读兴趣的重要标准，科幻、搞笑、惊险等，是他们特别喜欢的情节类型。而《呼兰河传》散文化的叙述方式，缺乏贯穿始终的故事情节，让孩子们阅读的时候倍感枯燥。
2. 文本疏离
多次重读《呼兰河传》，在于其中的文字细腻、流畅，在自然朴素之中蕴含着浓厚了的情感，是汉语言文字的经典运用。但这样的文本，对于学生来说，可能过于深涩，如无好的讲解和引导，很难领悟其中精要。
“一年四季，春暖花开，秋雨，冬雪，也不过是随着季节穿起棉衣来，脱下单衣去地过着。生老病死也都是一声不响地默默地办理。”
这样渗透情感，又平平常常的文字，在书中比比皆是，要对这样文字动心，感受到其间的无奈、愤懑，或感伤，对孩子来说确实门槛过高。
3. 时代背景陌生
萧红童年生活与我们现代相隔甚远，孩子们很难理解上个世纪20年代北方小城的情形，刻板单调的生活场景，苦中作乐的平凡人家......而萧红写此书的时候，正是抗日战争最艰苦的1940年，萧红身处香港，提笔记下自己童年时生活的呼兰河城里的人与事，面对时局，不乏安妥自己灵魂的用意。
如此多的阅读障碍，比较高的阅读门槛，作为一本教育部推荐中小学生必读名著，怎样让孩子们读得懂？读得进去？读得有收获呢？家长们不用着急！
以下，为大家解读三个不同版本的《呼兰河传》，选择适合自己的版本，让孩子从小学一年级，甚至学前阶段就可以进入到这本世纪经典的书中去，一步一步，由浅入深，由局部到整体，经过多次阅读，直到真正爱上这本书。
01 《呼兰河传（绘本版）》：5 — 7岁
最精心的文学启蒙书
歪歪兔系列成长童书系列，海豚出版社于2017年11月出版。这套绘本共五本，与众不同的12开本，清雅的封面，每个上面都有一个红衣服，调皮可爱，似乎在召唤着小朋友：快跟我来吧，一起来读这本书，一下子拉近了读者与书的距离。
绘本改编尊重了原著的特点，从原著中精选有特点的人和事，分别编绘成5本，体现独立性，同时所选章节又结合了儿童的阅读特点，强调故事性和趣味性。《北国的小城》对应原书第一章，介绍了冰天雪地的北国小城呼兰河小城的人们的普通生活，《我家的后花园》《储藏室里寻宝》《世界好大呀》分别对应原著第三章的不同部分，讲述了夏日在后花园中摘花捉虫，在家中的储藏室寻宝和终于看到新天地的故事，《跟祖父学念诗》对应原书第四章，讲述作者在爷爷的的古诗启蒙中成长的故事。
绘本的重要特点是图画，这套书的插图者是90后新锐插画师徐敏君，作为中国传媒大学美术学专业的硕士，他创造性地借助水彩、彩铅、油画棒、丙烯等多种材料，对民国时期东北小城的建筑、器物样貌、服装等都进行了高度细致的还原，同时对人物特别是小姑娘的动作进行了适度夸张，完美呈现出了作家笔下永不褪色的美好童年。
在我们的阅读分享中，由于故事所选章节充满童趣，大部分5岁左右的孩子能认真地参与到故事的阅读中，表现出浓厚兴趣。小学低年级的孩子能独立完成阅读，尽管无注音，但每页的文字容量适度，图画比例较大，形象生动，使阅读显得较为轻松、愉悦。最为惊喜的是爱好阅读的家长们，对这套绘本爱不释手，认为最适合给孩子阅读的文学经典启蒙书。
02 《呼兰河传》（美绘版）：小学中、高年级
应该翻开这本最能打动孩子心灵的中国经典
中国少年儿童出版社，2016年4月出版，全文版本。特别出色的是大16开本，能轻松在桌上摊开阅读，彻底解放双手，轻松阅读。这个版本字体较大，行间距舒朗，比一般图书要宽一些，加上环保纸张和油墨印刷，更能保护孩子的视力和健康，同时使阅读中进行批注更为方便、清晰。
这版《呼兰河传》在目录设计上别具匠心，在每一章的后面，选取文中或精彩，或简明，或重要的片段，扼要介绍，给阅读提供了有益的参考。
阅读过绘本版的孩子，可以比较一下文本的差异，并体会原作的文学性。绘本版《我家的后花园》前三页：
1. 我家有一个大花园。
2. 接着描写了园子里的各色昆虫和蝴蝶。
3. 接着的画面和描述跳到了园子里面有一棵大榆树。
比较原文，会发现其中舍弃了中间的过渡段：园子里的果树们。孩子可以好好读读这段，看看绘本版中为什么编者会用前面、后面部分，而把这一段舍弃掉。这样的比较，能比较好地训练孩子的文本审美和写作思维，家长也可以适度地给孩子讲解一些片段。
绘本倾向于激发孩子兴趣，可选择精彩的片段入书，但小学中高年级的孩子阅读，一定要尽量读原著，不要去看一些删减本。