【慧·声】【387】做自己便好

又是一年公开课。

恍惚记得市里组织的大型活动还是在2014年刚刚进校不久，那时候年少轻狂，意气风发，那时候也青涩单纯，浅薄简单。而今已然过了五年，按理说在课堂里摸爬滚打了几年的自己，也该得心应手，至少也该不会太过于紧张难挨了吧。

可惜事不如愿，从接到通知定下课题的那一天，就已经跟《老王》形影不离了。开口闭眼皆是老王，满脑子里装着的也都是杨绛。不过一切也都还好，相比较曾经年少时遇到课文眉毛胡子一把抓毫无头绪，网络狂轰滥炸搜寻资料，课外教辅资料糊里糊涂处处留情之外，而今至少明白要素读。是啊，不认真读书的老师怎么能读懂读透读出自己的感悟呢？安安静静地坐在桌边，一遍两遍三遍，字词句读，圈点勾画，能想到的，有疑惑的，通通标记明确，而后搜查资料，与智者交流，力求各个击破。

第一遍讲，孩子们热情洋溢，却还是发现了教学设计里的些许漏洞，二话不说，修改，再讲。第二遍，遇到了沉默寡言的孩子们，不怕，突发情况必须要考虑周全，着重引导，还好，流程顺利，却在中心主题把握上产生分歧，讨论交流争鸣，明白一切观点都要有理有据，尽可能在文本里搜寻理由，再改，再讲。第三遍，早已经烂熟于心的文字缓缓脉脉入心头的瞬间，感觉到一种洒脱和释然。然而发现问题是必然的，全组人在一起倾情交流，毫无芥蒂，碰撞思想交流看法，那时候，也感觉到了一种融合之美。

梳理思路的过程是痛苦的，因为最终你会发现其实每个人心中都有一个老王，每个人眼中也都有一个老王与杨绛一家的故事。人人都不同，却又冥冥之中有相通之处，想来这便是文字的魅力吧。

重新安安静静地坐在桌边，一遍两遍地与杨绛对话，抽丝剥茧才发现其实自己心里的老王一只都在人群的深处，他正与我默默相对。

失眠也好，痛苦纠结也罢，这本就是过程里的一种必然，想来不也正因为这份忧心忡忡之后的努力奋斗，这份纠结痛苦之后的豁然开朗，才让自己脚下的路走得更踏实更稳当嘛。更何况吴非老师的《致青年教师》里不也说名师大家也会有课前焦虑嘛，更何况自己阅历尚浅，紧张焦虑太过于正常。

突然觉得，悦纳自己很重要。你接纳自己的情绪，接纳自己的不完美，就更加坦然自若了些。

没有完美的课堂，遗憾也是一种美好。也才醒悟:找到自己的老王，找到自己得心应手的方法，才是最重要的。做好自己便是最好。加油！

感谢过程中帮我一起走过的师长，同事，朋友，感恩陪伴我倾听我跟随我的孩子们，感恩相遇。