育儿秘籍：玩给孩子看胜过说给孩子听
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前些天，我在读书群里跟群友分享了《游戏力》一书，出乎意料，效果特别的好。因为大部分群友家里都有孩子，因此大家的参与度和认可度都比较高。
《游戏力》这本书是由美国教育家和心理学家Lawrence J .Cohen博士撰写的，我太太从孩子的幼儿园园长那儿听到这本书就立即买了回来，从此我们家床头就多了《游戏力》这本书。
有一次，我随意翻开了这本书，深深地被作者通过游戏和孩子沟通的方式所吸引。当天我就尝试和儿子玩“枕头大战”游戏，那年儿子4岁，我们两个人玩得非常尽兴，从此我也感觉到和儿子的距离拉近了。
游戏是孩子的语言，如果在育儿过程中能用游戏方式同孩子进行沟通，效果和效率都将事半功倍。
记得我儿子3岁时，总害怕洗头，因为水会流到脸上，造成呼吸不顺畅。当时我们采取的办法是一个人抱着，孩子脸朝上，另外一个人帮着洗头。这样洗了一年多，孩子还是不喜欢洗头。
后来我们从《游戏力》书中得到启发，把洗头的过程编成一个游戏，比如说是森林探险的游戏，需要穿过水帘洞，经历瀑布的冲洗才能发现宝藏，虽然孩子淋水的过程有些难受，但是因为喜欢做游戏，洗头的目的也就达到了。
“同孩子建立联结”是《游戏力》书中反复强调的一句话，联结、断裂和重建联结在养育孩子的过程中不断循环上演。我们在生命的不同阶段要经历不同形式的联结，联结是一种状态，它容易意会，却很难言传。
对婴儿来说，最典型的联结游戏是“蒙猫猫”。“蒙猫猫”不仅建立了联结，而且还戏剧性的玩出亲密的概念：现在你能看到我——现在你不能看到我——我又回来了，它反映了联结和断裂、存在与缺失之间，所达到的微妙平衡。
对于年龄较小的孩子，“镜子游戏”是一种完美的联结游戏。所谓“镜子游戏”，就是大人像一面镜子，婴儿在这面镜子中看到了自己的动作，和大人形成一种默契的联结，因而会咯咯笑。在哈哈大笑的过程中，孩子和大人的亲密感就会越来越强。
当联结出现断裂时，孩子会表现为孤独感、退缩并自我封闭、以及对外界的愤怒甚至仇恨。
尤其是现在的留守儿童，因为父母长期不在身边，每天最多通过电话、视频等方式与父母沟通交流，遇到困难不能有一个很好的缓解途径，长此以往就会造成性格孤僻等，应该引起社会的广泛重视。
为了使孩子健康成长，父母再忙也要确保与孩子一定的同处和游戏时间。
不仅父母和孩子需要联结，夫妻、家人、朋友、同事之间也需要合理的联结。夫妻吵架后，如果用一个热情的拥抱代替无言的冷对，或者一起看场电影，做个游戏，都可能很快打破僵局。
同家人一起回忆老照片，回忆小时候的囧事，回忆一起经历过的风风雨雨都会让家庭关系变得更加和睦。
养过孩子的父母可能会发现，6、7岁左右的孩子最喜欢的事是说脏话和骂人。《游戏力》书中给出了合理的解释：骂人能让小孩子感到很有“力量”，既有力量支配自己的语言，又有力量伤害别人的感情。
既然如此，我们可以寻求能让孩子感觉有力量的游戏，比如说“枕头大战”的游戏，“医生和病人”的游戏，“角色对换”等游戏。大家可以试试，估计你的孩子一定玩的不亦乐乎。
游戏对儿童的另一个意义，可能也是人类特有的，就是从情感创伤中得到康复……
被打针的遭遇让孩子觉得自己很无力，并让他联想起过去所有那些大大小小的挫折，想到自己不能对做什么、吃什么、穿什么做出选择，以及其他数不胜数的无法由他决定的事情。而“打针游戏”却能让他心情好起来,他看到大人也有无能为力、丢脸的时刻，而他这次确实强大无比。
通过假装扮演老师，孩子重新回顾了故事的经过，不过这一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在这个过程中，孩子的心情也就逐渐恢复平静。这种角色转换虽然简单，效果却很好。
最后再给大家摘抄《游戏力》书中的一些观点：
——我们之所以会冲孩子吼叫，是因为无计可施。
——如果孩子在游戏中玩得开心尽兴，那么他们的合作精神与创造力也往往会表现得淋漓尽致。
——游戏之所以重要，不只是因为孩子喜欢玩游戏，也是由于，即使是最平常的游戏，其中也蕴藏着层层深意。
——游戏是孩子尝试成人角色和技巧的途径。
——游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系，甚至如何与别人重归于好的方式。游戏满足人们对联结、对亲密情感的无尽需求。
——游戏可能只是假装的，但从悲伤中振作起来的需求却很真切……它的目的是让孩子自己再次经历整个过程，让恐惧感通过哈哈大笑声释放出来。
——看到两个孩子打架时，我的绝招就是大喝一声：“你们有本事，就跟我这个大个子来比比！”然后就张牙舞爪地扑上去。交战的双方都会调转枪口，一致对我，然后我就装出惊慌逃跑的样子。一点点变化就能改变游戏的性质。
——我们以体育竞赛或度假休闲取代了游戏，但这些活动都比不上儿童游戏的自由自在和充满想象。
类似的精彩观点和游戏方法还有很多，有兴趣的父母自己去探索吧。