现在很多家长在小朋友很小的时候，就开始给他们报班学习。这种幼儿早期教育，对孩子后来读书到底会不会有帮助呢？据明尼苏达大学（University of Minnesota）研究人员的一项新研究显示，参加学前至三年级的幼儿密集教育计划（intensive early childhood education program）与中年高等教育程度有关。这项研究发表在JAMA儿科（JAMA Pediatrics）杂志上。研究人员跟踪了芝加哥低收入社区1500多名儿童的生活，从1983年和1984年开始进行入学前教育直到大约30年后。这些孩子是芝加哥纵向研究的一部分，这是儿童早期干预最长的随访之一。结果发现，“低收入家庭的孩子比高收入的同龄人上大学的可能性要小”，第一作者、明尼苏达大学儿童发展研究所教授、芝加哥纵向研究主任亚瑟·J·雷诺兹（Arthur J. Reynolds）说：“在儿童第一个十年中建立强有力的教育和家庭支助制度，是一种创新的方法，能够改善教育成果，从而带来更大的经济回报。”研究人员跟踪了芝加哥市公立学校区CPC计划（儿童家长中心计划）中989名毕业生的进展情况，该项目作为学校改革模式的一部分，从学前到三年级提供了阅读和数学的密集教学。该项目提供小课程、密集学习经验、菜单式家长参与和专业发展。孩子们的父母接受了工作技能培训、育儿技能培训、教育班和社会服务。他们还在孩子的教室里自愿参加，协助实地考察，并参加了育儿支助小组。作者将这些儿童的教育结果与芝加哥地区其他幼儿干预项目的550名低收入家庭儿童的结果进行了比较。研究人员从行政记录、学校和家庭收集了从出生到35岁的儿童信息。90%以上的原始样本有关于教育程度的数据。平均而言，无论是只参加学前教育，还一直到二、三年级的CPC毕业生，完成的教育年限均高于其他项目的学生。对于接受学前干预的儿童，CPC组的孩子更容易获得副学士学位或更高（15.7%对10.7%）、学士学位（11.0%与7.8%）或硕士学位（4.2%对1.5%）。这些差异致使获得的副学士学位增加47%，获得学士学位的比例增加41%。坚持到二、三年级的CPC毕业生的成绩更好：副学士学位或以上学历增长48%，本科以上学历增加74%。根据研究的作者，成功的幼儿计划不仅可以带来更高更高的成人教育，而且可以改善健康。作者指出，受教育程度较低的成年人比那些接受更多教育的人更容易养成吸烟等不健康习惯，并更容易出现高血压、肥胖和心理健康问题。
https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/fullarticle/2668645
https://twin-cities.umn.edu/news-events/research-finds-early-childhood-program-linked-degree-completion-age-35
