新入职教师应全部进城！与年轻教师相比，乡村学校更需要这类教师

哪里最缺教师？

农村学校！

哪里最缺优秀教师？

还是农村学校！

近年来，为了解决农村学校教师的缺编问题，每年都有大量新入职教师被派往农村学校任教。这些优秀大学毕业生变身乡村教师，为乡村学校注入了新鲜血液，不但提高了农村学校的整体师资水平，还提升了农村学校的教育教学质量。但是不管是从教师自身成长的角度出发，还是从促进城乡教育均衡发展的角度考虑，新入职的年轻教师最应该被分到城市学校。

新入职教师进城，有利于年轻教师的快速成长

乡村学校教师缺编问题普遍存在，在很多农村学校，开足开齐课程都成问题，还不得不聘用一些代课教师。每个老师都是满负荷工作，很少有时间进行教育教学研究，在本学校内的听、评活动都很少开展，更不用说长时间外出培训学习了。农村学校新入职教师普遍存在缺乏正规培训、见识太少等问题。

农村学校很难留住优秀老师，学校一旦出现能力出众的教师，很快就会通过各种途径离开，留下来的教师大多数教研能力相对较弱，带新入职教师入门尚可，但无法带领其更进一步发展。正是这些原因，导致新入职教师在关键时期没有得到及时培养，一段时间之后，绝大多数年轻教师的眼界和教学能力便会固化。

相对于农村学校，城区学校集中了大量优质教育资源，城区教师有更多的外出学习机会，城区学校更重视教育教学研究，许多优秀教师拥有较为先进的教育理念、丰富的教学经验和系统的教学理论，完全有能力成为新入职教师的“导师”。

新入职教师被分到城区后，通过优秀教师的“传、帮、带”，能够快速成长，成为各个学校的中坚力量。

从个人职业成长的角度出发，新入职教师分到城区学校，不仅有利于自己提高，也有利教育事业的发展。

农村学生被拿来“练手”的现实，让城乡教育更不均衡

目前这一阶段，农村学校留不住年轻教师，农村学生被拿来“练手”的事实很难改变。为什么农村学校留不住年轻教师呢？

1、个人婚姻问题无法解决

新入职教师以年轻女性为主，年轻女教师工作稳定后，自然要考虑终身大事，但是农村缺少优质男青年，在一些农村学校，存在很多大龄未婚女教师。

这些女教师为了解决个人的婚姻问题，考入城市学校成为一个更好的选择。在农村学校，新入职的年轻教师通过再次考试离开农村学校的大有人在。

2、乡村教师生活补助的吸引力不大

一些年轻女教师的婚姻问题解决以后，她们的家大多安在城区，结婚后为了让生活更加方便，大多数女教师会选择离开农村学校。

近年来国家提高乡村教师的工资待遇，每月为乡村教师发放一定的生活补助，这些措施有效减缓了乡村教师进城的脚步，但是却没有达到让年轻教师扎根乡村学校的程度。

新入职的年轻教师来到农村学校，刚参加工作有热情但是没有经验，等工作几年后，有了一定工作经验，却又离开农村学校，农村学校将再迎来新一批的年轻教师。如此循环往复，农村孩子成为这些年轻教师的“练手”工具，长期下去，城乡学校教育质量的差距会越来越大。

农村学校更需要这类教师

城乡教育均衡发展的关键在教师，农村学校缺教师，但农村学校最需要的是优秀教师。

如何让年轻教师“下得去、留得住、扎下根”，并且能够吸引城区优秀教师长期扎根乡村教育，而不是短时间的支教，提高乡村教师工资待遇可能是最简单粗暴，并且行之有效的措施。

今年，钟茂初代表就曾建议，乡村教师的工资水平应大幅高于城市同职级教师工资、可比公务员工资水平(根据艰苦程度，应增加50%—200%)。

年轻的新入职教师应该全部分到城区，提高乡村教师工资待遇，吸引优秀教师长期扎根农村教育，可能是促进城乡教育均衡发展的有效办法。