开学后要换语文老师怎么办？根据老师讲课风格来预习课文，快速适应新老师讲课……
有家长告诉小岛老师，在孩子小学阶段，从一年级开始一直是一位优秀的语文老师上课。可是最近这位老师调走了，去了更好的学校。尽管家长们一再和学校沟通，但是老师也需要有自己的职业发展规划，去了更好的学校，老师的教学水平也将会提高。可是中途换老师，对学生和家长来说，都是不得不面对的一个问题。原来的语文老师认真负责，新来的老师能不能像原来的老师一样呢？尽管学校承诺了新老师在教学能力上是没有问题的，家长心里仍在打鼓，到底该如何应对突然换老师的问题？如果开学后，孩子的语文学习成绩下降了该怎么办？家长的担心不无道理，换老师，对于家长和孩子来说，又是一个新的开始，也是可能会影响成绩的。
不过小学阶段的基础教育中，遇到换老师也是一个概率的问题，教学风格、方法、甚至是理念的不同，是需要花时间来和学生家长磨合的。运气好，新老师的教学方法好，能够普遍适应大部分学生，平均语文成绩就提高得快。运气不好，新老师和自己的学习方法不契合，要花很长时间来适应，对孩子来说，失去学习兴趣和学习主动性，成绩就会下降。不过，每一位老师不管自己的教学风格是什么样的，都要遵循教学基本大纲，不能按照自己的想法随意教学。所以家长们也不必太担心，如果新学期换了老师，我们可以在暑假根据老师的讲课风格来预习课文，开学后成绩一样能够稳步提高。
1、讲课节奏特别快的语文老师
每一位老师都有自己的教学特点，这是根据我们每一位语文老师对教学大纲的研究，对自己班上学生的了解，对语文教学的热情，包括老师自己的性格特点决定的。幽默的老师，学生们都很喜欢老师的课堂，互动性就很高。但是幽默的老师也有短板，调动了课堂气氛后，如果把知识点贯穿在整节课中，在寓教于乐的形式中，让学生们快速理解和消化，这不是一两年教学经验的老师可以做到的。所以不同教课风格的老师，我们需要在暑假预习的时候，提前为开学后的语文课堂做好准备。家长们可以帮助孩子去打听一下，新老师的教学风格，如果是讲课节奏特别快的，尤其是高年级的语文老师，我们需要在暑假做好基础知识点的详细预习。
对于语文学习能力一般的同学，遇到讲课节奏很快的老师，就会非常麻烦了，因为节奏快，证明老师把同学们都当成是可以接受的“学霸型”学生，有一些基础的知识点就会直接略过，老师默认大家都懂。但其实很多在课文中需要花上1-2节课来讲的知识点，只有真正的学霸们才能理解。对于大部分学生来说，还是需要补充学习，梳理好逻辑，预习的时候，要把握好细节，注重基础知识点的复习。只有这样，才能在预习一篇课文后，提高自己的听讲效率，应对快节奏讲课的风格。同时，课本中不懂的问题，一定要及时解决，下课就去问老师，或者和同学请教，不要让问题积累。让孩子看得到家长的努力，是在暑假阶段，督促孩子去及时预习，把基础的知识点：生字词句段，修辞手法等知识搞清楚。暑假预习1-5单元的课文，争取把找到的问题梳理好。
2、慢条斯理型的语文老师
有节奏快的语文老师，也有慢条斯理的语文老师，一个知识点，为了能照顾大多数学生，可能慢条斯理的老师会讲2-3节课，这对能力相当的学生来说，过于简单，可是又不能忽略了大部分学习能力一般的同学，是需要这样的节奏来消化知识点的。老师讲课慢，除了会影响进度，还会让单位时间的知识点密度过于低，一旦学生们养成习惯，也会形成慢条斯理的学习方法，等升入高年级或者中学之后，学习赛道中，跑得太慢了不是一件好事。所以针对慢条斯理型的语文老师讲课的风格，我们需要在暑假提前把基础知识点巩固扎实，在预习新课文的时候，要评估自己在旧知识点掌握情况上是否还有漏洞，做到查缺补漏，才是预习的好方法。
不过，慢条斯理型的老师，在讲课的时候，对基础的知识点，他们会分解得非常详细，目的就是在于给学生进行深入讲解。所以我们在预习的时候，一定不要过度预习，把该了解清楚的问题解决好就足够了。家长和学生如果遇到讲课风格很慢的老师，也不要质疑老师的教学水平。每个老师都希望善待自己的学生，帮助学习能力一般的孩子，去提高语文成绩。暑假期间，家长帮助孩子做好生字词、课文理解的预习工作，找出每一课不了解的课文，不懂的地方做好标记。等到开学的时候，老师讲到这一课，有什么难题，一目了然，直接听老师讲课还是举手向老师提问，这是应对慢条斯理型老师的讲课风格，我们可以在暑假期间提前准备好的学习复习。
3、不喜欢语文老师讲课的风格，该怎么办
不管是什么讲课风格，总会遇到自己不喜欢的语文老师，什么风格都不喜欢，甚至老师说话的声音也不喜欢。当出现这样的问题，家长不要急着去找老师，也不要质疑老师的教学水平。而是要找到问题的核心，孩子为什么不喜欢这位老师？越是简单的课文和课后问题，我们预习的时候，越需要去关注细节。不同性格的学生，在面对不喜欢的老师时，家长的做法是孩子最好的交际引导。帮孩子在暑假的时候，通读新课本，复习旧课本，画出课文重点句子、关键内容，学会标记不懂的问题。
尝试理解课文的问题，思考课文的含义和生字词的作用，理解预习和复习的逻辑关系。暑假是一个准备过程，只有家长和孩子一起努力，才能在开学后，即使遇到换老师的情况，也无惧老师的教学风格如何，马上就进入良好的学习状态，适应了开学。你是否同意我的观点呢？欢迎留言评论。