都9102了，你还不会讲英语？！
土木小生：土木工程专业硕士，一个喜欢跑步阅读和写作的小胖子。
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晚上跑团例行十公里拉练，一起去跑跑。正好有个外国小姐姐跟我配速差不多，都是吊车尾的速度，所以基本上全程陪跑。前几天也陪她跑过，但那次有另外的大神带着我们跑，所以全程也没怎么交流。今天大神没来，就我陪她跑。
十公里下来就尬聊了那么几句，来感受一下尴尬的气氛：
大部队跑远了的时候我跟她说：
“Don’t worry, I’ll be with you.”“OK！”
跑到七公里的时候前面出现了分叉口：
“How long do you wanna run today?”“Ten！Ten！”“OK！This way！”
十公里的时候：
“How about 3 more?”
“NO！I’m done. I’m tired! You can have 3 more.”
“OK！Thank you for let me run with you tonight, it’s my pleasure. I’d like to have 3 more, take care of youself. ”
“You too ， bye！”
尬不尬？你就说尬不尬？！学了十几年英语，到头来只会简单的几句问候，甚至连这几句简单的话都说不通顺，可悲。神奇的是外国友人居然能听懂，还说我讲得不错。
开心！
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蔡康永经常讲的那个故事相信大家都耳熟能详：15岁觉得游泳很难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶！”。18岁觉得英文很难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶！”。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新的风景。
中国人的英语大都是哑巴英语，会语法会结构会做题，就是不太会说。其实一直以来我对自己的英语还比较自信，只是自信的来源跟一般人不太相同。我不会语法，全靠语感。别人背英语是用心背用脑子背，我是用舌头去背的。
真要说起来，对于英语的一点点优势大概是在小学升初中的那个暑假建立起来的。小学毕业的时候成绩还行，分到了中学的实验班，村中学，实验班也就那样吧。但是为了体现实验班的特殊性，要提前半个月开学，以便走在其他班级前面。暑假提前开学，老师其实也没什么东西教，英语老师给我们教了48个国际英标，就是单词后面两个斜杠中间的那几个符号。
英标对于英语而言，就相当于拼音对汉字的作用，你可以根据英标来确定单词的发音。发音可以说是语言学习最最基础的东西了。一个词，一句话，一段文章，你读个几十遍，哪怕开始不懂，看过注释之后总能明白，然后达到在理解的基础上记忆的程度。
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一开始，英标的作用并不是很明显，记得初一的时候我的英语成绩特别差，后面初二初三以及以后的英语学习中，这个优势就开始慢慢显现了。在别人还不知道某个单词怎么读的时候，我已经可以流利地读出那句话了。别人背单词都是死记硬背其字母组合与中文意思，而我根据读音就可以基本确定其拼写方式。
在知道读音的基础上，多听多读多背诵，培养自己的语感。不怕你们笑话，至今为止，英文语法中的那些从句之类的知识我都不懂，全靠自己的语感。完型填空题我不看选项就知道这个空应该填个什么词，因为你一句话读下来你的舌头就知道那个空是个什么词。
靠着语感，我在中学阶段的英语成绩一直是中等偏上，大学英语四六级都是裸考一次过。到考研的时候，市面上也有很多语法书，但是我都没有买，还是锻炼自己的语感。
我把英语十年真题里的阅读理解四十篇文章全部背了一遍，考研英语二72分。这个分数当然不算特别高，但是在我那个圈子里面算是数一数二了。
去年的时候想着是去海外工作，在某个英语学习软件上买了半年的课程，每天半个小时练习发音，最后的评审结果是能够用英语进行日常交流。没想到几个月没练，又落下来了。
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学习一门语言，是一件能够给人带来自信和成就感的事情。至少给我的感觉是这样的，可能在英文环境里的话感觉就会不一样吧。以前觉得学习很痛苦，现在真的觉得学习是件让人开心的事情，学到新知识的喜悦完全可以淹没学习过程中的小小痛苦。
学英语是如此，学其他知识同样如此：播种和收获，从来不在一个季节。如果没有小学毕业时的英标学习，就不会有后来的种种，甚至我可能考不上大学，走上完全不同的人生路。
小时候埋下的种子，在十几年后才会发芽。
所以，关于学习和人生，一定要记得：
现在的努力是为了换取走更远的路，看到别人看不到的风景；
现在的卖命是为了让年老的时候，可以不用疲于奔命。
与你分享土木研究生在工地的日常和土木行业的江湖故事！