这样编语文题行吗？好玩不？

写在前面

曾经，在我的心中，觉得一道道语文试题就像是古代私塾里正襟危坐的老夫子，严肃、认真、不苟言笑。老师和学生面对它的道貌岸然，只能是谨慎以待，噤若寒蝉。

它就那样静静地、无声地平展在桌面上，可是，它却能一点点地榨出你的惰，你的小，你的鄙来。

不管你是优生还是末生，都会惧它，怕它，躲它。

不管你是名师还是凡师，都要钻它，研它，思它。

这样一本正经的语文试题，让老师压抑，让学生厌弃，也让学生的语文学习，老师的语文教学，变得冰天雪地。

很偶然地，一次在和省教研员交谈的时候，他说，语文其实很好玩，语文其实很有趣。编题的时候，也要让语文好玩起来，有趣起来。动动脑，勤思考，让试题新颖一些，实用一些，有趣一些，学生喜欢，老师也喜欢。那样的语文生活，才是美的，才是甜的，才是能够让人感受到春暖花开的。

我深以为然，于是，尝试着去思考，尝试着去编题，想让语文有趣起来，让试题好玩起来。

尝试终究会有不足，奉上一道小题，请诸位品尝，是让您留香唇齿，还是食难下咽？请说！请讲！

芝麻开门（10分）

初三学生小明勤奋好学，为迎接中考，废寝忘食，学习至深夜，久困难耐间，伏在书桌上小憩。朦朦胧胧中，忽听泉鸣，忽听鸟叫，睁眼，抬头，竟见眼前出现一宅院，见宅院大门匾额上书写“潜溪书院”四字，小明一见，心中不禁惊诧，难道此间主人竟是那位他久仰的文章大家吗？当他正准备推门而入时，忽听空中传来一个老者的声音，说，“小友，我是此间主人，要进吾宅，并不容易，我会有一些问题考考你。”

1. 小明一听，知道此老者应是元末明初文学家    ，因为，他刚学过老者写给同乡后生马生的文章     。他很厉害的，连明太祖朱元璋都誉其为       呢！（2分）

2. 老者话毕，大门一分为二，门上有字，一写“书序”，一写“赠序”，老者说“小友，你知道我写给马生的文章是什么文体吗？从这两个里选一个吧！选对了，可进吾宅，选不对，原路返回。”那么，小明应选择哪扇门才能进入宅院呢？（   ）（2分） A.书序       B.赠序    

3. 小明一番思考后，去推其中的一扇门，大门缓缓打开，迎面是一巨大的屏风，上绘一青年书生和一老叟，书生手拿书卷，躬身，似在向老叟请教。旁书文字“既加冠，益慕圣贤之道……卒或有所闻。”请问，小明所见“加冠”的“冠”的读音为（   ）（2分）A.guān   B.guàn

4. 这时，空中又传来老者言，“加冠是男子成年后举行的仪式，请问小友，古时男子是多少岁成年啊？”小明微微一笑，说出了正确答案（    ）（2分） A.18岁   B.20岁

5. 老人一听，哈哈大笑，现身与小明相见。引小明入室，香茗以待，二人一番交谈，甚是欢畅，在谈论古人读书之勤奋刻苦 ，谈到了一些古代的成语故事，请问，以下四个选项中，哪一项的成语不是二人交谈的内容（     ）（2分）

 A.悬梁刺股          B.凿壁偷光        

 C.囊萤映雪         D.破釜沉舟

   不知时间过去几许，小明准备告辞，于是，与老者告别，回转身，迈步，没想到，一步落空，飘然下坠，惊吓间，小明紧闭双眼，睁开眼时，发现，仍在书房之中，书桌上所放，是一本统编版九下语文书。

   小明不禁哑然失笑，哦！原来是南柯一梦啊！