学习 | 小学生经常粗心大意，家长以为是知识点没掌握好，其实是忽略了这些事……

对于小学生在写作业、考试中常出现的粗心大意的问题，有的老师会认为孩子很聪明，马虎当成了借口，就忽略了学习中的一些问题。家长对于粗心的问题，认识也不足，最多是下次注意。等到想要纠正粗心大意的毛病，却发现还是很难。尽管家长认真陪写，发现错误就消灭错误，仍然避免不了孩子毛毛糙糙的毛病。恨铁不成钢，于是就有老师说，粗心大意还是源于知识点没掌握好，一知半解所以会犯错，这虽然有一些道理，但有的孩子分明理解了，可还是会出错的原因是什么呢？

以语文学习为例，粗心大意的问题常体现在：写错别字、乱写标点、字迹不工整等等。数学的问题就更加具体：计算错误、答案少写一个0、错题漏题等等。你还认识是知识点没有掌握好吗？并不是，我们在孩子学习的过程中，往往忽略的是问题的本质，也就是什么原因导致的写错别字、计算错误？粗心大意不能成为这些问题原因的借口，更不能对学习的问题一概而论，那么一旦发现孩子有粗心大意的问题，并且屡教不改的时候，我们家长一定不能忽视的是这3件事：

1、         阅读理解能力太差

在语文基础练习中，有一些选择题是需要仔细阅读并理解的。粗心的同学常见的错误就是把题目理解错误，明明是选择不对的那一项，有的同学直接勾选正确的选项。在数学题中也会因为阅读理解能力太差，而理解错题目的意思。比如单位的换算，明明是米，最后看错为厘米，结果和正确答案相差十万八千里。因为阅读理解能力太差，所以很多时候的粗心问题，实际上就是因为没有读懂和理解题目的意思。

家长们往往认为孩子写错数学单位、选错语文选项就是因为粗心，如果是阅读理解的问题得不到提高，那么在学习过程中，这种情况会随着学习难度的增大，越来越明显。比如有的数学应用题，光题目说明就有三四行，你看不懂理解不了，自然就不会解题。提高阅读理解能力，就是语文学习的重点。我们在读一篇文章、一本书的时候，一定要引导孩子们尝试提炼中心思想、关键词、练习理解和表达。只有这样，才能在作业中避免粗心的问题。

2、         事后诸葛亮就是不会

还有些同学是典型的“事后诸葛亮”，比如一篇作文，家长说你再看看检查一下，有错别字，结果孩子也能检查出来。数学上的体现就更具典型，明明是考试做错了，在分析试卷的时候，孩子往往又能清晰地解答出来。家长只能认为，还是因为太粗心，本身是掌握的知识点，结果做错了，可以被原谅。小岛老师想说，这样的学习情况真的是具有迷惑性的，凡是事后诸葛亮的同学，其实还是因为知识点没有掌握，也就是根本不会。

在学习过程中，事后诸葛亮的同学往往不太能主动思考问题。想了半天解不出答案，就去翻标准答案，一看标准答案能够恍然大悟，就直接认为自己看会了，明白了，弄懂了。其实，你只是把答案看懂了，等到下次再遇到同类问题，可能只是换了说明词，你还是一样不会做。不会做的直接结果就是写错了答案，而被认为是因为粗心。这么看是不是觉得很可怕，缺乏了思考的过程，长期积累就是很多知识点都不会，但是看了答案觉得自己又会，实际就还是不会做，一到考试就出问题了。

3、         紧张焦虑专注度不够

在粗心大意的孩子中，有一类孩子的问题常会被马虎作为借口给掩饰了。平时学习很认真，作业完成很好，是老师家长眼中的乖学生。但他们在考试中往往会犯一些低级错误，这些低级的粗心问题，会让老师和家长觉得匪夷所思，最后以粗心大意为原因，掩盖了问题的真相。事实上，学习习惯不错的同学，在考试中出现的问题，就是因为太过于紧张焦虑了，导致了专注度不够，出现了马虎的问题。

在小学生们的学习问题中，看似一切不该犯的错，都能用粗心大意解释清楚，但是我们需要认真对待孩子们的粗心，仔细想一想是什么原因造成了问题的源头，你就会发现，很多事情都被忽略了。关于这３点被忽略的粗心的问题，大家都有什么看法？欢迎留言评论。