一个核桃的温情故事——教育随笔

在濮阳

有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，

他们紧紧靠拢在一起，

默默生长，深深扎根。

他们凝心聚力，合作分享；

他们彼此借力，共同成长，

他们就是“蒲公英”王红玉名班主任工作室的成员们。

一天早上，我在教室守着学生早读，铃声刚响起，正准备离开，王丞泰同学飞奔进入我们班教室（他是我所任教的另一个班的学生），面带笑意却又急切的问道：“老师，问您个数学问题呗？”

“好啊！”我顺声应道，随手接过他手里的《学练测》，模仿着他的语气问了句： “让我看看是什么问题能把我们的数学小王子给难倒？”

他匆匆翻到那道不会的试题，我示意他仔细审题，弄清卡壳点后提示关键条件怎么用？他猛的叫了一声“我会了”！

他顺利的给我讲了一遍，讲完后冲我诡异的笑了笑，把手插进了衣兜，转身欲离时迅速从兜里掏出一个核桃，直接塞到我的手里：“老师，给你”。还没等我开口，小伙子已经飘然而去。

望着手心里的核桃，再看看教室里的学生，无可比拟的幸福感由然而生！这就是一个老师的幸福。

被孩子们拥戴是一种何等的幸福，此刻只愿沉醉在这孩子堆里，做一个幸福的老师！

一个核桃的重量，承载的是无限的爱与信任。因为老师把爱撒给了学生，老师就收获了爱戴与信任。回望在教师之路上走过的十八个春秋，一直以一颗赤诚之心面对工作与生活，同时也收获了一路芳香。一个核桃的故事里，一张明信片的回忆里，一张纸条的祝福里都能映射出曾经的甜蜜。

有位朋友曾问我：“若再给你一次选择职业的机会，你还会选择做老师吗？”

我毫不犹豫的回答：“会！而且我还会继续做一名班主任老师。”

尽管班主任老师的工作极其“繁琐”，但正是在这“繁琐”中才能体现自己的存在与价值；也正是在这“繁琐事务”中才能看得见身边“草长花开”的美丽；也正是在这“繁琐”中才能体会到生命的力量与希望。

只有做一名老师，只有用心爱着这份职业，身边才会有类似“一个核桃的故事”不断上演，温暖着我，驱使我更加热爱教师职业。

爱，且深爱。我庆幸我选择教育，我幸福我是一名班主任老师。

尚善报

濮阳市油田第十中学数学教师，兼任班主任，中小学一级教师，教育中心骨干班主任。工作18年来，曾获得油田教育中心优秀班主任，濮阳市优质课一等奖；省级与国家级辅导奖；油田教育中心“双争活动先进工作者”；油田教育中心“学生最喜爱的老师”等荣誉称号。

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