幼师如何快速解除小朋友入园分离焦虑症？
果I 雪 I 儿 I 国 I 学
与I 您 I 天 I 天 I 见
幼儿国学玩起来
中华文化动起来
全人格养成教育推广起来
中国幼教幸福起来
蹲
下
来
如果您没有尝试着“蹲下来”，那您一定是给孩子一种高高在上、难以接近的“第一印象”。作为幼儿园老师，您愿意蹲下来，与小朋友在同一的高度；用平视的眼神微笑着去寻找他（她）怯怯的眼神，用柔软的声线去寻找他喜欢的话题，哪怕小宝贝还处于分离焦虑症的惶恐和哭闹中。您要相信，总有一刻您会打动他！另外，孩子在哭闹时，老师也可以想办法转移孩子的注意力，总会有一件事情是他感兴趣的。
手
牵
手
在征得他同意之后，您可以牵起他的小手，走一走。在班级活动室、或者午睡室；园所的小径上、植物园中、大型玩具旁，走一走。一定要寻找和制造机会和孩子“单独”相处，保证这一刻，您只属于他……
当您已经可以牵起他的小手，这其实是在满足他的安全感，以后他就会慢慢信任您，甚至依赖您。再者走遍园所的各个方位，就是帮助他熟悉园所，这也是在帮助他建立对幼儿园的认同感。您要相信，他会像您一样爱上这个幼儿园的。
悄
悄
话
没有哪个孩子会一直抗拒老师（可能因为老师一时疏忽，或某些不当行为，在孩子心里率先产生不好印象，有心里阴影的除外），家长和老师都应该相信，每个孩子都可以顺利度过分离焦虑期。这儿，有一个常用的小妙招，可以快速建立起幼儿对老师的好感：悄悄话。
这一个悄悄话，只属于您和他。不是忽悠，也不是欺骗。说悄悄话的时候，一定要真诚，看着孩子的眼睛。孩子会在心里，建立起来您信任他的信念。反过来，他也会把您放在他心里。这一个小小的秘密，就像一粒小种子，一旦种下便可繁盛。
脸
贴
脸
在没有征得孩子同意的情况下，幼儿园老师“强行”把他从家长的手中抱过来，这是上幼儿园的正常现象，但却是下下策。当然，在没有征得孩子同意的情况下，幼儿园老师用嘴“亲”他的小脸儿，这在很多时候也会起到事倍功半的反作用。
每个人的内心深处都会有一种自我保护的本能，在还不是很相熟的情况下，过于亲密会让孩子产生排斥。正所谓，欲速不达！所以，还是应该一步步慢慢来。先牵一牵他的小手儿，慢慢再贴一贴脸。“亲亲”不是最好的方式，脸贴脸才是更加深沉的爱。您要相信，爱的表达，有无限的形式，在某种条件下最恰当的也许只有一种。
讲
故
事
在每个孩子的内心都住着两个“小精灵”，一个是静，另一个是动。等孩子的情绪不那么激烈了，讲故事是很好的转移注意力的一种方式。孩子在刚入园的阶段，也是他开始接触外界更广阔天地的时候。在孩子建立语言系统的最初的关键时期，故事是最容易直击人心、也是最受孩子欢喜的。
孩子无意识记忆的特征，往往导致一个故事百听不厌。大多数的家长常常会在睡前陪伴孩子讲故事，现在换做幼儿园老师的您，来充当家长的角色了，也能给孩子以安全感。您要相信，现在的您就是他的家长，就是他的全部。
做
游
戏
孩子刚入园的时候，常常是到处乱走，坐不下来，毫无章法，我行我素。作为幼儿园老师，常常是“抓”住了这几个人的注意力，另几个人又“跑”了。所以，小组化“游戏”，是把孩子们的注意力拧成一股绳的关键。不要怕麻烦，重复诉说“游戏规则”，一遍不行，再说一遍，慢慢地孩子们自然就会理解了。
通过游戏，让孩子们建立起最初的规则意识；通过游戏，让孩子们逐渐融入团体，爱上幼儿园；通过游戏，让孩子们慢慢成长，不再以自我为中心，愿意关心身边的小伙伴。从分离焦虑症，转向人见人爱的幼儿园小主人、小当家。
您一定要相信，孩子的爱猝不及防，说不定，比您的爱来得还要快。
确实，“讲故事”和“做游戏”就像是魔法棒一样，是幼儿园老师的两大法宝。无论多大的幼儿园孩子，都会无条件地喜欢故事和游戏。大一些的孩子不再沉溺于听故事，他们会尝试自己讲故事给同伴听；也不再单一服从于老师的游戏玩法，他们常常会创编出花样玩法，不亦乐乎，皆大欢喜！
经
典
诵
读
教师技能研修班
诵读44种方法
二阶指导师
“互联网+儿童经典诵读44种方法”
教师技能培训班
暨中华启蒙经典诵读工程标准化
二阶指导师研修
主 旨
中华启蒙经典诵读工程，“四推动”：
1、推动的是如何让儿童享受中华启蒙经典诵读（果雪儿原创灵动多元读书法44方）；
2、推动的是当代中国人诵读之启蒙（中国式读书法）；
3、推动的是当代中国人对于经典之启蒙（圣贤述作微言大义）；
4、推动的是当代中国人如何开展启蒙教育之启蒙（蒙以养正立德树人）。
内 容
1、每天2节课，共计44节视频课程。
2、围绕启蒙经典儿童诵读，提供44种指导操作方法。
3、幼儿园诵读操作、小学生诵读操作、个人及家庭诵读操作。零基础起步，确保高效上手。
时 间
4月22日——5月22日（节假日及周六日休息）
对 象
幼儿园教师、中小学教师、全职父母、中华文化诵读爱好者。
证 书 颁 发
全部统一打卡学习后，经考试合格，可获得由北京开放大学培训学院颁发的《儿童经典诵读指导师》专业能力证书。
报 名 材 料
1、电子版照片一份；
2、身份证正反面复印件一份；
3、个人简历一份。
费 用 及 福 利
1、费用：4400元/人研习考核费用，现在仅收取2200元/人。另外+260元资料及快递、服务费用。
2、福利：
①获赠一套6册注音+描摹国学书籍（免运费，内含《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《朱子治家格言》《孝经》《大学》《中庸》《论语》全本）。
②获赠果雪儿10G诵读资料，免费。
③获赠果雪儿10G原创中华文化课程一套，免费。
④2019年暑期“中华启蒙经典诵读人研学旅夏令营”，享受半价优惠。
⑤“十月相约北京——中华启蒙经典诵读人大会”，享受免费参与。
⑥学员优秀学习心得体会，在果雪儿全网免费推广。
⑦学员所在机构与果雪儿的合作业务，优先优惠办理。
注：提前办理报名手续。联系北京开放大学培训学院国学教育中心办公室主任王老师手机微信18500389897。
立 即 报 名
北京开放大学培训学院国学教育中心办公室主任、果雪儿业务手机王老师
本 项 目 缘 起 及 简 介
1、九老提案：1995年，赵朴初、叶至善、冰心、曹禺、启功、张志公、夏衍、陈荒煤、吴泽西九老发出《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。
2、特别讲话：2013年9月9日，于北京师范大学讲话：我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
3、两办文件：2017年1月25日《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。
4、诵读方案：2018年9月25日教育部及国家语委《中华经典诵读工程实施方案》。
5、启蒙工程：2018年10月20日，中华启蒙经典诵读工程在北京师范大学校内启动。
6、一阶：北京开放大学培训学院国学教育中心2018年12月15日启动“中华启蒙经典诵读工程指导师”第一期；2019年1月19日开启第二期；2019年3月12日开启第三期。
7、二阶：“互联网+儿童经典诵读44方”指导教师培训班4月22日开启。
8、夏令营：暑期线下2019年“中华启蒙经典诵读人研学旅夏令营”7月27日至31日开启。
9、大会：中华启蒙经典诵读工程2019年“十月相约北京——中华启蒙经典诵读人大会”10月26日开启。
主 办
北京开放大学培训学院国学教育中心
北京果雪儿全人格养成教育
经
典
诵
读
教师技能研修班
诵读44种方法
二阶指导师
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