远晴聊家教（五十四）
我们
宇宙万象，社会百态，人类千面，差异为其永恒。就连上帝也无法让宇宙万物为一形，社会百态为一象，人类形体为一样，何况我们？就此而言，家长就应尊重差异，敬畏个性。教育(家庭教育)应从差异开始，在差异中行进。如果说“人之初，性本善”，那么教育(家庭教育)就是使人这种善良本性在后天之中守持光大，增强免疫，防止“污染”；如果“人之初，性本恶”，那么教育(家庭教育)就是让人弃恶从善，改邪归正;如果“人之初，性善恶”，那么，教育(家庭教育)就是让人扬善抑恶，让善良战胜邪恶;如果说“人之初，体不勤，谷不分”，那么教育就是让人掌握生存的技能。人虽各异，但道相同，立德、习技、树人是干万个家庭的共同教育目标，是干万个孩子应具备的共同素质。
一心一世界，一孩一宇宙。家庭教育要有个性化的人本观，顺应适合的教育观，无限潜能的发展观，天生我材必有用的价值观。如此，孩子就能伴着太阳的升起而快乐生活，好好学习，天天进步。
“孩宇宙”，天地人一体。人生天地间，似乎做什么都行。其实，一切违反自然规律与社会准则的事都是做不得的。硬做，只会自食恶果。家庭教育亦如此，也得按客观规律办事。把每一个孩子看成一个“小宇宙”，就会纠正许多不切实际的育儿规划。如果你从心眼里认同“孩宇宙”的观点，就不会不考虑孩子的客观条件和主观愿望，去做些费力不讨好的蠢事。宇宙是奥妙无穷的。所以，育儿是世界上难度最大的工作。孩子的成长规律是什么？可塑性有多大？怎样适时适度地施加良性影响？怎样为孩子量身定做发展规划？怎样既不揠苗助长，也不守株待兔？怎样从孩子自身条件出发循循善诱地引导孩子走上成才之路？怎样让孩子即使未能成名成家，也能成为良善之辈？怎样使孩子与父母和谐相处于同一个世界，并行不悖，浑然一体，合奏出人世间最美妙的天籟之音……这些都需要父母及其他教育者付出心血去探究！从这个角度讲，育儿过程不仅仅是孩子生理、心理走向成熟的过程，也是父母心智由低到高的提升过程。所以，父母是比孩子更需要学习的人。惟有哲人智者式的父母，才能让"孩宇宙"沿着有序、科学的轨道运行，在茫茫天穹中发出独特的耀眼光辉!