教师招聘面试中的注意点

临近开学季了再来说这个话题，对于那些考编的师范生来说，有点马后炮的味道了。

其实，也不迟，下次再考，也有参考价值。

做过好几次的教师招聘的面试评委了，在面试中也看到了考生的各色表现，针对他们暴露出来的问题，老奉产生了想对这些考生说点什么的想法。

教师招聘面试中应注意点什么，怎么样才能获得评委的好感，怎么样才能得到高分？

当然，下面说的这些话都是个人建议，也不是什么金科玉律，甚至可能还有人会反对。

有用就听，无用的话权当没说。

先说面试形式。

现在的教师招聘面试，基本上都是说课，时间基本上都在10分钟左右。

说课当然不是授课，选手的重点是说明这一节课我打算怎么上，而不是浓缩版的授课。

说课也有两种方法，一是说教材、说学情、说重点难点、说教学方法和说授课过程，另一种是说教什么，怎么教，为什么这么教。

两种方法的本质是一样的，就是说打算怎么去上这一节课。

有些选手上讲台之后就是一句上课，同学们好。

这就立错意了。

用德云社栾云平在相声中说的那句话来说：你都哭错坟了。

再说实际说课过程要注意些什么。

一是要有最起码的礼貌，向评委简单问好，介绍自己。

可能由于紧张，有些选手走上讲台后，要么直接说课，要么忘了介绍自己的科目和编号。这在第一印象上就打了折扣。

当然，讲礼貌也不要刻意。

有些选手，先是双手交叉，合掌放在裆部处，再向评委来个九十度的大鞠躬，这反倒因为隆重而显得虚假了。

有个评委对这个鞠躬现象的说法是：一看就是经过培训机构训练的。言语中显得有点嘲讽。

培训机构培训纺毛线动作

第二点，声音要洪亮。

当然，声音清晰是前提。很多选手，特别是女孩子，怕羞似的，说话时口都没张开，就是近在咫尺，评委也听不清楚。

都听不清你在说什么，怎么能得高分？

第三点，面部表情要自然。

抬头看天和低头勾手指的说课，评委自然听得焦心。

第四点，各个环节的说课，要主次分明。

教学过程当然是重点，时间比重也最大。

第五点，认真备课。

每个选手都有至少40分钟的备课时间，在这40分钟里，这节课哪些是重点要掌握的知识点，这些知识你打算怎么传授给学生，学生对这些知识点的理解有没有难度，有难度的话应该怎么样解决，这些才是最重要的说课内容。

第六，训练自己扎实的专业功底。

一是专业知识功底，语文的诗词句断，化学物理生物的实验操作，数学的演算，地理的作图等等，要做到一出手，人家就知道你是能胜任这个专业的。

二是三笔功底。面试时，所展示的只是粉笔书写功底，但其实都是相通的。把字尽量写得好看一些，板书尽量工整一些，这些细节的附加值一般不会小。

三是跟上最新的教育教学形势的发展。

举个例子来说，所有的选手在说教学目标时用的都是知识、技能目标，方法和过程，情感态度和价值观，也算循规蹈矩。

不过，现在已有一些专家把教学目标换成了学生专业素养的培养，内容差不多，但与前面的三维目标相比，显得有点新，也有点高大上。

就这一点来说，老奉并不提倡刻意地去追求专业素养。只是说，你要有了解这些新形势的好奇心。

比方说现在的双减，课后服务，就是近年才出现的教育新事物。

另外，很多地方的面试并没有设评委提问，如果有评委专业性的提问环节，你能保证自己不慌吗？

第七，算是形象分吧。

穿着随意——高跟鞋啪啪作响，男选手留着长长的头发。

裤头挂钥匙串。

冬天穿着硕大的羽绒服。

你说错吧，也没有错，但也是能影响到评委的观感的。

最后，给自己打脸一回——上面说的这几点都不怎么重要。

因为，你如果是真的想考教师编的话，去某个学校实地实习一年，跟一个有经验的老师多学习。上了一年的课之后，再来说课，还不是小菜一碟？

把考教师编当作跳板，或者是权宜之计的人，我觉得还是没有必要去考了。

心不在教育，弄得自己内心不愉快是一回事，不尊重学生不尊重家长的后果可能更严重。

考教师编的孩子们，欢迎你真心地走进教师队伍。

也希望这些个人观点对你能有帮助！

2021-8-30