中小学教师轮岗要慎行，先解决老师们的后顾之忧再说吧！

北京近日又再次强调中小学教师轮岗的问题，明确表示：三年内义务教育阶段学校干部教师要实现100%轮岗。

轮岗的原则是：先教师后干部，先小学后初中，先骨干后普通。跨校际、跨学区、跨层级。全覆盖、全统筹、全学科。看样子一定要实行了。

只要从北京开始，未来全国各地可能都要开始了。不过作为老师我还是想说一句：中小学轮岗要慎行，先解决老师们的后顾之忧吧。如果不能解决，那老师们也不能安心工作。

第一：老师们的住房、交通问题如何解决？能否给一定的补贴，毕竟老师们待遇也不高。

教师轮岗，肯定是去一个相对比较远的学校去工作，大多数老师的家都在学校附近，如果真的要轮岗，他们的住房交通问题怎么解决？

开车我相信很多老师还不会，每天开那么远的路程，油钱也不少；住房，现在的学校都没宿舍，老师们可能还得自己租房。这种情况下，国家能否给予老师们一定的补贴呢？比如根据轮岗的距离远近给予一定的车补和房补。

老师待遇本身就不高，如果国家再不给一定的补贴，估计很多老师连温饱都难以解决了。

第二：老师的孩子怎么办？难道要沦落为留守儿童了？

留守儿童一直是中国教育独有的现象，如果教师也轮岗的话，未来教师子女会不会也成为留守儿童呢？特别是夫妻都是教师，他们的孩子怎么办？

他们可能都要轮岗，还是在不同的学校，孩子的上学教育问题怎么解决？老师也是人，如果自己的孩子没法管肯定也不可能尽心尽力去教别人家的孩子。

这些都是现实问题，老师们也有家庭和亲人，如果一定要她们舍小家为大家，我想这也是不人道的，更是违背人性的。

造成教育不均衡的因素有很多，就算教师轮岗，可能也实现不了教育均衡的问题。

1、学生生源问题。比如偏远山区的学校，就算多少名师去教可能也提升不了教育质量，因为他们的家庭教育跟不上。

2、比如各校的福利待遇都不一样，老师们的积极性自然也不一样，一般越是名校老师们的福利待遇越好。

3、各校的校风文化，这个也不是一年两年就形成了，可能是百年的沉淀，难道换个老师就不一样了。

4、名校一般都掐尖，只要不允许各校掐尖，很多名校自然就不行了。

师资对于教育资源的均衡只是其中的一个方面，很多名校实际是政策扶持起来的，就算换一批老师，人家照样还是名校。如果真想均衡师资，实际只需要轮换名师就行了，把一个地方所有的名师集中起来，按照一定的比例随机分配给各个学校，至于普通的教师，真的不需要轮换，反正各校也不缺普通老师。

盲目地实行教师轮岗，只会让老师们心更不安定，也没有归属感，更别说努力工作了。

个人观点，要实行教师轮岗，必须先解决好下面几个问题：

1、解决老师的住房交通问题，解决不了，就给一定的补贴。

2、允许老师带孩子轮岗，不能让老师的孩子沦为留守儿童。

3、在职称晋升上给予一定的优惠，激发老师们工作积极性。

4、如果老师生病做过手术、家中长辈长期有病，自身有实际困难，应该予以照顾，不轮岗。

5、夫妻双方都是教师的，一人轮岗即可，另一个方便照顾父母和家人。

总之，我们必须考虑教师的实际困难，不能因为他们是教师，就必须无条件轮岗。先解决好她们的实际困难，只要没有后顾之忧了，我相信她们对轮岗也不会有什么意见的，对待工作也自然会更积极了。

大家的看法呢？也分享一下吧！

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