孩子不乖，揍一顿就好，认真的？和小孩子也能讲道理，疏情志？
图片来源：图蜗创意
不知何时，原本温顺乖巧的天使宝宝，突然开始和你唱反调？
家有闹腾的宝宝，看看下面这几个典型行为，不知多少家长会感同身受：
▶ 别问，问就是“我不”，再问就是“我就不”；
▶ 动不动就发脾气，经常打人、咬人；
▶ 一言不合，当街倒地撒泼；
▶ 经常抢玩具，拿到就不撒手；
▶ “强迫症”，玩具不能放错位置；
▶ 不听话，跟家长对着干，叫TA往东非要往西；
▶ 领地意识超级强烈，自己的玩具、食物都不能让别人碰。
带娃累，带自我意识觉醒的娃更累！多少宝爸宝妈崩溃，甚至说出“工作加班比带娃轻松多了”的话。
到底是谁把原本的“天使宝宝”偷偷换成了调皮捣蛋的“小恶魔”？
别急，我们今天从中医情志出发，聊聊孩子的轻质呵护、行为培养问题！
1
可怕的两岁
孩子为什么会变成“小恶魔”？
“明明一岁的时候还是小天使，怎么一过两岁的时候就变成了小恶魔？”
国外给2岁左右的幼儿叛逆期起名叫“可怕的两岁”（terrible two）。
这个时期的宝宝，自我意识开始发展，开始闹独立了，什么都要自己来，什么都要听我的。一有不顺心的，就要大发脾气。
宝宝想独立，但是TA的能力还没跟上，愿望满足不了，只能通过发脾气的方式来表达。
比如宝宝想要自己吃饭，可是动作协调性不够，全给衣服吃了。
不让他跑，硬要跑，结果结结实实摔了一跤。
想要自己做却做不了，最后自己受挫，沮丧，导致发脾气。
2
孩子太不听话了
可以打骂吗？
“孩子不听话，打一顿就好。”关于“该不该打孩子”的话题，若要家长辩论，大概正反双方都势均力敌。
我个人坚决反对家长厉声呵责、打骂孩子。
我们首先要清楚，打孩子的目的是什么？
为了让孩子听话，那打了孩子之后孩子就会听话了吗？
经常在群里会看到宝爸宝妈和孩子斗智斗勇大战三百回合：
立了很多次的规矩，孩子和不过脑似的听不进，每次都气得我打他手心，打完看他哭得不行又心疼，但下次错误还照犯不误。
早上送他上幼儿园，刚穿好衣服就脱掉，刚穿好鞋子就蹬掉。其实就是不肯去，想在家里看动画片！孩子他爸打完一顿，哭完哄完，去幼儿园又一次迟到了。
可以看出来，即使“打了孩子很多次”，但问题还是没有得到解决。
孩子被打的时候，怕的可能只是你手上的“藤条”，其实并没有认识到自己的错误，更不会反思自己的行为。
如果孩子只知道怕打怕疼，却不知道自己错在哪，这打不是白挨了吗？
打孩子是一种最简单最懒惰的方式，但也是最没效、副作用最大的方式。
从中医的角度讲：
怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。
所以，在2~3岁这个关键的时间段，更要呵护好孩子的情志。
该给孩子立规矩吗？要立，但不是通过让孩子恐惧、愤怒、伤心难过来立。
3
“无规矩不成方圆”
该怎么给孩子立规矩？
两岁的孩子虽然以自我为中心，但不代表家长一定要满足他们所有的需求，也不能放任孩子乱来。
这时候制定规矩就很重要，让孩子知道什么该做什么不该做，帮助孩子建立秩序感。
怎么立规矩孩子才会听呢？
01 规矩要简单、具体
回想一下我们小时候，父母讲的长篇大论，我们是不是一个字也没听进去？
所以，给孩子立规矩，一定要简单、直接，否则说了一大堆，孩子也听不懂。
而且定的规矩一定要是孩子力所能及的，比如每天都要刷牙洗澡；每天都要九点钟睡觉；每天都要乖乖吃饭等等。
让两岁的孩子学绑鞋带，ta不会绑，懊恼自责，再被大人责骂“蠢笨”，情志就是这样被损伤的。
3岁的孩子过早地接触识字、算数、英语等小学知识，过早地给ta太大压力，我个人也是不赞同的。
02 家长要以身作则
孩子潜意识里会有对父母的崇拜和模仿心理，父母给孩子制定了规矩，自己却不遵守，也会影响到孩子。
想要孩子守规矩，首先家长要以身作则。如果家长不让孩子一边吃饭一边看电视，自己又一边吃饭一边看电视，孩子怎么会服气？怎么会遵守规矩呢？
03 奖励？有，但不一定是物质奖励
每当孩子做对了一件事，我都希望家长能不吝于奖励——尤其是语言和肢体动作的奖励。
如何夸奖孩子，也要讲究语言的艺术。空洞的夸奖，次数多了，孩子当然会听出端倪。
真心的夸奖应该是：
先描述孩子进步的、正确的行为，表示你的进步我都看在眼里；再大声地予以夸赞，并给出一个不超过孩子能力范围的期许。
我不建议给孩子物质奖励，激励ta去完成一些目标或规范行为。
如果孩子主动提出要求，想要某样东西作为奖励，建议家长把握好满足愿望的频率，比如，孩子提出3次要求，可以满足其中1次。
孩子如同初升的太阳，虽然娇弱，但生机勃勃，有着无限的可能。
孩子如何茁壮成长，主要看家长的养育方法是否妥当。
其实，养孩子真不是一件容易事。光是情志呵护，就有那么多需要家长注意。
除了情志，孩子的衣食住行、医疗如何细心呵护，建议家长从《许尤佳：育儿课堂》开始学习：
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