老教师告诫：成绩再好，也不能沾染这三个毛病，不然一辈子就毁了

在学生时代，学习成绩是人们判断孩子以后有没有出息的重要依据。如果一个孩子学习成绩垫底，大多会被认为难有出息；而若一个孩子学习成绩很好，排在班级前列或年级前列，通常就会被认为有成为社会精英的潜力。

人们的这种认知有一定的道理，但也不绝对，我们身边有不少学习成绩一般的学生，因为掌握了其他技能，走上了事业巅峰；也有一些学习成绩很好的学生，因为染上了某些毛病，不再具有成功人士的“基本素养”，成为了社会上的“失败者”。

关于这个问题笔者曾与一位有三十年工作经验的老教师交流过，这位老教师告诫：一个孩子，成绩再好，也不能沾染这三个坏毛病，不然一辈子就毁了。

第一个坏毛病：耍滑头

基本上每个学校都有爱耍滑头的学生，他们成绩或许不差，但经常为了使自己多占点便宜或不承担责任而耍花样。比如某个文章写得好的同学，老师给他布置任务，让他写一篇关于学校的宣传文章，可是该同学认为这件事与自己学习无关，既麻烦又不能从中获得好处，就东扯西拉以各种理由拒绝。

耍滑头不只会发生在学校里，在家里，孩子一样可以对家长耍滑头。

举个简单的例子，一个放学回家的孩子告诉妈妈晚上作业很多，估计要三个小时才能写完。家长觉得时间太长，就告诉孩子，若能两个小时写完就有奖励。这是该家长经常用来激励孩子提升写作业速度的方式。果然不到两个小时，孩子的作业就写完了，家长兑现了奖励，双方都很高兴。

看上去家长的方法奏效了，实际上是孩子耍了滑头，其实孩子家庭作业并不多，他完全可以用一个小时把作业做完，但为了能拿到父母的奖励，就故意夸大作业量，然后再与父母讨价还价。

有人说，喜欢耍滑头的孩子比较聪明，至少有点小聪明。老教师却不怎么认为，他认为耍滑头恰恰是很愚蠢的做法。小时候，孩子通过耍滑头获得了一些所谓的利益，不过长大了，任何一次耍滑头，都意味着一次巨大的风险，而一旦自己的花样被别人识破，个人形象会瞬间崩塌，将很难再在职场上立足。

第二个坏毛病：自负

学习成绩好的学生有些骄傲，可以被人们理解，但一定要控制骄傲的尺度，无限的骄傲就是自负。

自负的人非常狂妄，他们过高地估计自己，认为自己很牛、很厉害，应该得到别人的赞赏和崇拜。

造成孩子自负的原因，不仅是因为学习上的过于顺利，也与家长和老师的过分吹捧有关。试想一下，若一个成绩优秀的孩子，在学校被老师捧在手心，回到家又不断得到家长的肯定，一定会产生自傲的心理。再加上部分家长喜欢在别人面前炫耀自己的孩子，这让孩子只看到自己的优点，看不到身上的缺点。慢慢的，孩子就成为了极其自负的人。

自负者把成功完全归因于自己的主观努力，把失败完全归咎于客观条件的不允许，他们自恋，容不得别人说一个“不”字。

如果孩子成为了自负的人，他就会一点点地失去所有的亲朋好友，留下的只是苦闷的工作环境、不如意的情感、不顺心的生活和孤独的个体，他一生就这样被毁了。

第三个：嘲笑、讽刺他人

嘲笑他人是品行低下的表现，这与成绩好坏无关。学习成绩好的孩子，同样可能会讽刺他人。

有些孩子看到同学犯错或发现同学的某些短处，就在背后说三道四。更有甚者，直接拿同学或他人的身体缺陷开玩笑，严重伤害别人的自尊。

孩子嘲笑别人的原因比较复杂，有的是受从众心理的影响，觉得大家都在嘲笑那个人，自己就应该跟着一起嘲笑那个人；有的是占着自己身体上的优势，以拳头威胁的方式讥讽他人；有的是因为自卑感较强，他们通过贬低别人来抬高自己，并获得心理上的慰藉。

如果沾染上嘲笑、讥讽他人的坏毛病，就会成为别人口中的“小人”，还会扭曲自己的人生观和价值观。待走上工作岗位，就成为了大家最不欢迎的同事，一辈子都会为此痛苦。

成绩好是优势，它为孩子的成长提供了一个优质的客观条件，但孩子以后究竟能不能成大事，则是与包括学习成绩在内的很多因素有关。倘若孩子诚实、愿意接受批评、热情待人，就会更容易接近成功，反之，即便成绩很优秀，也可能是人生的失败者。所以家长们千万别让孩子沾染以上这三个坏毛病。