课堂导入的不足及重要性
不足:在本课导入中学生的主体地位体现的不是十分明显,沟通交流的有点少,学生的主体性没有得到充分发挥。
必要性:多媒体教学方式,目的在于激起学生的学习兴趣,使学生有目的、有准备地听课,有效引导学生集中思维,成功的导入法可以马上引起同学们的注意力,激起他们的兴趣,形象、直观,使课堂变得更加丰富多彩、生动高效。从而为整堂课的进行打好基础。实现了教学过程的可视化、可闻化、现代化。极大地丰富了课程内容,增大了课堂容量,调动了学生的多种感官,从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。
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