高考倒计时,难题当放弃,你做过的题,绝不会出现在高考试卷上

【家教智慧 第822期】

高考临近,复习进入白热化状态。学生有压力,教师也紧张。

据5月30日新京报报道,江苏淮安某中学,校长带领81位高三教师下班后在走廊为学生答疑。平时白天不会的一些疑问,晚上有老师来给你解答,可以“更加详细地了解最近学习的得与失”。有老师们说,“做老师,现在这个时候就是奉献的时候。”

淮安学校这些老师实在是可敬。可是,在高考最后的这几天里,学生会遇到哪些问题呢?他们又是如何给学生辅导呢?

我觉得,在高考前的最后几天,如果有些同学还在对着各种疑难杂题,绞尽脑汁,想着一一破解、老师们还要从头至尾进行详尽解答、让学生“更加详细地了解最近学习的得与失”话,学生的做法不恰当,老师的做法更不高明。

临考前就剩下这几天了,老师们应该“放假”(放手)了,学生应该自由复习了。这个时候,如果老师还是那样手把手地辅导、关心,甚至还兴师动众地加班加点,那会使加强高考的紧张气氛,给学生徒增心理压力。因此,考前这几天,学校和老师们正确的做法是内紧外松,给学生创造宽松和谐的平和氛围,平时看不见老师们的身影,但如果那个学生需要辅导,老师则可以随时现身……

根据多年的经验,高考倒计时的最后几天,考生同学大至可分为以下四种类型,教师应该弄清情况,有针对性地分类指导。

一是镇定自若型。大考在即,有同学仍是不慌不忙,有计划、按部就班地对各科知识点进行梳理;

二是钻牛尖角型。复习时间虽然有限,但有些同不却不知道从哪里收罗了一大堆难题,在那里绞尽脑汁,不解尽天下难题不罢休之势;

三是手忙脚乱型。面对一摞摞课本、资料,翻翻东,翻翻西,觉得什么都该看,觉得什么都该记,但是面对书山题海,却觉得老虎吃天,不知从何看,结果是让时间白白地流失,然后又在那里叹息焦虑;

四是耍赖型。离高考反正就剩下这几天,书似山,题如海,看也看不完,记也记不住,干脆,钟锤挂起,爱咋地咋地吧……

第一类同学心理素质好,计划性强,高考虽然仅剩下这几天,但这些同学,却会有效、高效利用,为赢得高考增添胜利的法码……

第二类同学,教师要进行针对性的指导,要告诉他们,高考前时间有限,不要再为难题浪费时间,要知道,只要“世面上显过身”的试题,绝然再也不会出现在高考试卷上。最后几天复习的着力点,应当放在基础知识、基本概念、基本定理、基本公式上,也就是要翻翻课本,看看提纲,检检还有哪个概念记不清,查查还有那个定理没记牢……

第三类同学 老师要进行必要的心理辅导,强化他们的自信心。每天甚至每节课给他们布置一些具体任务,如翻看某一章节,将里面的重要概念划下来,重要公式抄下来,这样,让他们有事可干,可有效缓解他们的思想焦虑,说不定,他看的东西就会出现在高考试卷上……

针对第四类同学,教师要提醒他们,“好男儿说话算数”,既然决意参加高考,就要考出个样子。虽然最后几天不能决定一切,但有句俗话说得好“锯响就有沫”,“脚动路向前”,考前时间虽然有限,但是能看一节是一节,能记一点是一点,每看一个字,每做一道题,都是对自己最大的尊重,都会离高考目标再近一分。运气若好,说不定天上还真会落馅饼雨,高考试卷上,还真可能会有临阵磨过的题……

亲爱的考生同学,高考虽然重要,但也不过是一场考试。寒窗苦读十二载,决胜高考,不是用担心和焦虑,而是用信心和实力!

高考临近的这几天,每位考生要做的,就是“天将降大任于斯人”前,稳住阵脚,放平心态,把全部精力都投射在具体的知识点上,该吃吃,该睡睡,想看书就看书,想做题就做题,诚如是,你才会走上考场心不慌,笔下有神题自解,发挥出最佳水平,考出最理想的成绩!

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作者,李玉柱,中学高级教师,中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员,山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品,转载请务必标注来源,违者必究

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