请尊重那些“疯了”的家长

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01

有件事相信大家都知道了，前几天，一篇“南京家长已疯”的文章在网上热传。

起因是南京搞素质教育试点，不准学校补课，不许考试，不搞排名，不公布分数，不许按成绩分班……

违者，严查。

于是，南京的家长们疯了。

他们通过各种方式表达不满，甚至有家长投诉教育局，理由是“干涉孩子的正常学习”。

教育局干涉孩子的正常学习，听起来有些不可思议，但家长的理由却让人无可反驳：

不考试，家长怎么了解学生的情况，老师怎么知道学生的不足？什么都不知道，孩子们怎么参加高考？除非孩子们可以免中考高考，否则就不能这么做。

说实话，家长说得有理。

难怪在事情闹大后，南京教育局也回应说，是一些地方“对督查工作理解不准确、执行规定简单化的现象，引起了社会和部分家长的误解”，“符合教学规律的作业、考试、教育评价应继续坚持”。

02

其实谁都知道，现在的中小学生负担重，是缘于“剧场效应”在作怪。

大家都坐在剧场里看演出，有人为了看得更清楚一些，站了起来，其他人也只能跟着站起来，最终，剧场里的每一个人都会站起来。

因为你不站起来，就什么也看不到，就会成为最吃亏的那一个。

而恰恰，消除“剧场效应”是不能搞“试点”的。

因为在“剧场效应”的情况下，被选为“试点”是一个很悲催的事情。

我们可以想象，在一个庞大的剧场当中，所有的观众都站了起来，甚至有的人都站在了椅子背上，虽然辛苦，但好歹努力能看到几眼。

现在从观众当中划出一片来搞试点，要求这个区域的观众必须坐在座位上，我们能想象那些观众看到眼前黑压压的后脑勺、后背甚至脚后跟，心里是什么滋味。

他们不疯了才怪！

我们现在的中小学教育，就是一个大家都在站着看戏的剧场。

谁都知道搞应试教育累，但在别人都在搞应试教育的情况下，谁搞素质教育谁就吃亏。

所以，减负这事儿不能试点，否则家长肯定不愿意。

我们应该理解和尊重那些“疯了”的家长，如果换成我们，我们也会疯。

03

当然，我们可以干脆“一刀切”要求所有地方的学校都必须搞素质教育，让学生们少上课、少做题、早放学、多休息。

但我们管得了学校，管不了校外的辅导班，孩子们马上会陷入下一个“剧场效应”——大家都去上辅导班，谁不上辅导班谁就会吃亏。

所以，孩子们在学校里少做的题、少上的课，会在校外辅导班里补回来，给孩子们留出来的休息时间，会被辅导班占用。

而且，家长们要为此付出更多的时间和金钱。

学校所谓的“减负”，很可能只是在为校外培训机构做嫁衣裳。

最终孩子还是那么累，家长的腰包却越来越瘪，倒霉的还是家长。

04

那么，是不是把校外的辅导机构也封了就万事大吉了呢？

当然也不是。

且不说人家培训机构如果证照齐全咱没有理由去封，就算是真的全都封了，我们也制止不了家长给孩子补习的冲动。

那时候，家长们会亲自出马给孩子补课。

于是我们会看到，龙生龙、凤生凤，家长文化水平越高，孩子的学习成绩越好，知识的代际传递开始产生。

那时候，学习才是真正的拼爹。

这显然也并非我们所愿。

05

从宏观上讲，就算全国的中小学生都累死，清华北大也是录取那么多学生，搞素质教育，减轻中小学生负担完全合理。

但从微观上讲，努力越多，上好学校的可能性越大。在和千千万万个同龄人的竞争中想取得优势，付出更多的时间和精力是不二法门。

而且，任何人都有资格通过自己的努力去争取一个好的未来，这样的诉求谁也无权制止。

当然，众口难调，确实有家长并不愿意让孩子受那个苦，不希望孩子的童年在书山题海中度过，学校的作业留多了，他们也会投诉。

既然如此，不妨让大家自愿选择，比如在同一所学校里，可以分设素质教育班和传统的应试教育班，同样的师资，同样的环境，家长和孩子可以根据自己的意愿挑哪个班去读。

这样的试点，倒是可以搞搞。

明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。

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