《文化塑造人生》备课思路

一、教什么
本框的核心问题是文化是如何塑造人生的?课本上从三个方面说明了文化对人生的塑造作用,分别是优秀文化丰富精神世界、优秀文化增强人的精神力量、优秀文化促进人的全面发展。本节课的重点是帮助学生理解丰富精神世界和增强精神力量的区别。
二、怎么教
1.丰富精神世界
丰富精神世界侧重的是主观体验、欣赏,强调人格的健全。在给学生讲解的时候要突出这一层意思。自律、竞争、自强、效率、向上的观念等,都属于精神世界丰富的体现。我们对人生挫折、困难的看法,如何对待荣辱得失等,都属于优秀文化丰富精神世界的体现。这里需要通过分享自己所阅读的一些书籍来说明自己的精神世界是如何得到丰富的,比如《活出最乐观的自己》这本书其实就是要我们学会悦纳自我。
2.增强精神力量
这一点主要强调受到鼓舞从而付出行动,比如看完《世界上最伟大的推销员》之后,我敢于迈出尝试新事物的第一步;看了《张桂梅的故事》后,我暑假去了家访;看了《给教师的建议》后,我碰到了问题学会了多去思考和研究;听了《夜空中最亮的星》,我感到精神鼓舞。等等,都是强调优秀文化对人的激励作用。
3.促进人的全面发展
这一点主要强调思想道德、科学文化、健康等素质的全面发展。
三、为什么学
学生学问这一框应该收到哪些启发?在行为习惯上应该做出哪些改变?既然只有优秀文化才能促进人的全面发展,增强人的精神力量,因此,我们应该主动积极地学习先进文化,同时,多积极参加健康的文化活动。当我们处在人生低谷的时候,当我们碰到挫折的时候,当我们对未来失去信心的时候,当我们遍体鳞伤的时候,别忘了,我们还有书可以看,我们可以从世界上最伟大的人物事迹中找到答案,找到自己前进的方向,找到支撑自己继续活下去的动力。
(0)

相关推荐

  • 独处,是一种高级的人生状态

    每个人生活在这个世界上都不会是一座完全的孤岛,总会与人相遇,和人交流,跟人相处.人们习惯了这样的群居生活,依赖身边有人支撑和陪伴的力量,一旦到了独处的时候,反而会觉得孤单和失落. 然而独处并不是一件消 ...

  • 汪政《悲悯与怜爱》:以平和温暖的个人叙事,探寻独立古典的伟大存在

    "萨特追问过写作固定下来是什么的问题.不是写作这个事件本身,而是写作这个事件的意义,即写作的思想.内容.要旨.写作于汪政而言,像是迎向自己人生的探索,并在探索中不断拓殖日常生活乃至世界的诗性 ...

  • 千帆历尽,读书,才是人生最好的修行!

    一个人的修行在自己,而自己最好的修行是读书. 人生是一场修行:而读书,是为了更好的的修行! 南怀瑾先生说:"修行不是为了遇见佛,而是为了遇见你自己. 读书是为了获取养分,给自己充电,增长知识 ...

  • 孔子精神为啥源远流传?精神到底指什么?从传统文化解读人生思考

    精神是什么?看不到,摸不着,却经常听人提起. 20年前,我爸说:"报纸是我的精神食粮."有个近50岁的"知识分子"亲戚来到我们家做客,经常听他唱红歌,问他为什么 ...

  • 【教学设计】 第二课 文化对人的影响 第二框《文化塑造人生》

    [教学设计] 第二课  文化对人的影响 第二框<文化塑造人生> 一.教材分析 第二课包括两框,即"感受文化影响"和"文化塑造人生".本课说明的主题就 ...

  • 自己选择的,才是真实的世界

    在经济上获得独立,精神上懂得自由之前,我们都没有太多选择的资格,我们活在父母.老师.教材.社会指给我们看的世界,在别人给自己虚构的世界里.当我们获得经济上的独立自主和精神上的自由后,我们可以自主选择自 ...

  • 【导学案】 第二课第二框《 文化塑造人生》 课前预习学案

    [导学案]第二课第二框< 文化塑造人生>课前预习学案一.预习目标通过赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界.增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作 ...

  • 《感受文化的影响》备课思路

    一.教什么? 1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点? 二.怎么教? 根据学生在9月1号晚上看的<开学第一课>节目里关于张桂梅老师相关内容进行课程导入. 设置的几个 ...

  • 《文化多样性》的备课思路

    一.教什么      本节课的核心问题有以下几个:     1.文化多样性的表现.文化多样性可以通过民族节日.文化遗产表现出来.     2.文化多样性的含义及意义.     3.世界文化和民族文化的 ...

  • 《文化在交流中传播》备课思路

     一.教什么     1.文化传播的含义.     2.文化传播的途径.     3.文化传播的手段.     4.做文化传播的使者.     二.怎么教     1.文化传播的含义.通过分享暑期家访 ...

  • 【传统文化】人生四端——近代大儒牛兆濂的家训

    让知识回家 一站式收藏您的阅读与创作 [传统文化] 人生四端 --近代大儒牛兆濂的家训 西安文理学院历史文化旅游学院院长.教授 张天社     在陈忠实的小说<白鹿原>中,有一位受人尊重的 ...

  • 【教学反思】《工业》备课思路梳理

    <工业>备课思路梳理 课程标准 1.分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点. 2.举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式. 3.结合实例说明工业生产活动对地理环境的影 ...

  • 【教学反思】《农业》备课思路梳理

    <农业>复习思路梳理 课程标准 1.分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件. 2.结合实例说明农业生产活动对地理的影响. 高考考向 多以区域农业发展为背景,提供翔实的文 ...

  • 【教学反思】《人口》备课思路梳理

    <人口>备课思路梳理 课程标准 1.分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布. 2.说出环境承载力与人口合理容量的区别. 3. 举例说明人口迁移的主要原因. 4. 举例说明地域文化对人口的 ...