发表论文就靠它了！顶刊编辑主讲：质性研究与发表系列讲座
JRST
质性研究是社会科学及教育学领域常用的研究方法。开展一项质性研究，从提出研究问题、确定研究方法，到数据收集、数据分析，以及完成论文写作并成功发表，这一系列的过程都如跋山涉水，困难不断，需要科研人员付出大量的心血。
同时，随着中国社会科学和教育学学者在国际期刊发表文章的需求和数量的增长，Wiley作为全球学术出版商，希望能作出贡献，帮助青年学者提升科研质量和发表效率；因此，我们邀请到Journal of Research in Science Teaching（IF: 4.832）的编辑，来自华东师范大学的符国鹏教授，开展一系列的免费讲座，分享质性研究与发表的经验与心得体会。
讲座时间
2021年9月7日—9月21日
每周二晚 7:00-8:30
讲座具体安排
9月7日（周二）晚7:00-8:30
01
主题：质性研究问题与框架
主讲人：符国鹏教授
9月14日（周二）晚7:00-8:30
02
主题：质性数据收集与分析
主讲人：符国鹏教授
9月21日（周二）晚7:00-8:30
03
主题：质性研究写作与期刊发表要求
主讲人：符国鹏教授，杨茗（Wiley编辑）
报名方式
长按或微信扫描二维码观看系列讲座
*观看链接即为回放链接。
**报名接收提醒，不错过每场讲座。
主讲人简介
符国鹏
华东师范大学
符国鹏博士现任华东师范大学教师教育学院副教授。符国鹏教授2008年本科毕业于重庆邮电大学，2010年和2014年分别于英属哥伦比亚大学获得硕士和博士学位。主要从事科学教育，教师教育，科学教师与学生自主性研究。目前担任知名教育学期刊Journal of Research in Science Teaching编委会成员，Educational Review期刊国际顾问委员会成员，兼任英属哥伦比亚大学课程与教法系客座副教授，以及多本国际教育学期刊的审稿人。相关成果发表在Compare: A Journal of Comparative and International Education、Studies in Science Education、Journal of Research in Science Teaching等国际一流教育学期刊上。
期刊简介
Journal of Research in Science Teaching
主编：Troy D. Sadler，Felicia Moore Mensah
2020 IF：4.832
2020 JCR：21/264 (Education & Educational Research)
Journal of Research in Science Teaching是美国科学教育学会（NARST）的官方期刊，刊发科学教育和科学教育政策问题的相关文章。
Wiley人文社科有奖调研