老师，你为什么受了委屈还不说话

教育·美文·感悟

这些日子，在公众号做了一个叫做《取消中小学教师职称，你赞成吗？》的调查。这是一个教师普遍关心的话题，吸引了众多教师进行讨论和留言。不过，其中有一种声音特别令人思考。

有几位老师在留言时表示，这样的调查有用吗？反正领导也看不见、听不到、不理睬，你们调查有什么用？我们表态又有什么意义？

对此，我的回复是，一个小小的公众号做一个调查，一位普普通通的教师留几句言，也许没有用。但这样做的人多了，这样做的媒体多了，这样的声音多了，慢慢地就会发生改变。

远的先不说，就说屯留一中教师放假聚餐被通报一事，如果没有人说出来，也就成了事实。正因为说的人多了，评论的人多了，反对的人多了，才引起了关注，最终使得当地取消了不合理的处理决定。本公众号也曾在第一时间推出了《教师放假AA制聚餐被通报，寒暑假旅游是否也算违纪？》，指出了处分理由的荒谬之处。

作为媒体评论员，前些年笔者曾经不止一次接受报纸约稿，论述全面放开二胎的必要性。

当编辑约稿时，我不会反问：写这样的文章有用吗？高层能看到吗？能改变国家政策吗？媒体需要做的，是表达民意，评论员需要做的，是说出看法。至于结果，至于什么时候能够改变，这不是媒体和评论者能够掌控。

我不敢说屯留一中的事情，以及二孩政策的放开里面有我什么功劳，但至少，作为这个社会中的一分子，我曾经说过。哪怕只做了大海里的一滴水，哪怕这滴水还没有入海就已经蒸发，但这样的水滴多了，才会有海洋形成，才会让事情不断地发生改变，才会让社会朝我们期望的方向发展。

在不公平的事情面前，做沉默的大多数，心里期待改变，却只希望他人出头，自己只盼望跟着受益，这是人人共有的心理。但这一个特点，在教师这一群体身上表现得尤其突出。

我们教师社会地位低，除了收入不高的原因外，和面对不公时不敢说话，常常选择逆来顺受有没有关系？这确实值得我们反思。

教师朋友们私下里谈起各种工作中的不公平和不如意，有一句自解心宽的“名言”：别生气，多活几年，就什么都赚回来了。话虽如此，但无非是在自欺欺人而已。

因为，少挣钱，忍受不公平，并不一定就能多活几年。但我们可以肯定的是，如果有一天生病了，人家挣得多的人看病的资金更充足，去的医院更好，找的医生医术更高，治愈的概率更大。

任何一个人，任何一个群体，想使自己变得让人尊重，想让自己的权益得到保护，想让不公平的事情越来越少，都需要先让自己变得强大，至少，先让自己在精神层面不输于人。

而做到这些，首先要从能够表达自己的诉求开始，而不是总是选择习惯性地忍耐和沉默，甚至，对别人的行动表示质疑。

您说呢？