【出联引对】股室读古诗故事 2024-04-21 18:56:03 走进诗摘词选,品味诗意人生诗摘词选投稿邮箱mm0127m@163.com出联引对出句:股室读古诗故事(郁犁)对句:浅谈对联与马蹄韵 作者/郁犁 谈诗词对仗问题,不能不谈对联,对联也叫楹联。只有对联写好了,诗词中的对仗才能迎刃而解。对联是一种讲究格律的文学形式,对联中有关平仄、词性、语法修辞,以及书写张贴等方面的格式与规律,其核心是对仗。对联的基本格律可概括成六要素,即:字数相等,内容相关,词性相当,结构相称,节奏相应,平仄相谐。1、字数相等。这是对联格律的两个基础要素。从全联来看,原则上,只要上下联字数相等,不论多少字数均可。如上下联各四个字,则称四言联,上下联各五个字,则称五言联等等。如果连字数都不能相等,那无论如何也难以称得上是名副其实的对联。2、内容相关。从内容上看,一副对联的上下联之间,内容应当相关,也就是意思要互相对应,以起到相反相成或相辅相成的效果。大多数对联上下联之间的内容对应属于互相衬托的关系。这种衬托或者是从相同的角度互相映衬、互相补充,这是“正对”,或者是从相反的角度互相反衬、互相对照,这是“反对”,如:“若无前世心中毒;哪有今生意外灾”。如果上下联内容毫不相关,彼此“风马牛不相及”,会使人觉得非常别扭和生硬,则起不到对联应有的文学效果,也难以称得上是合格的对联。3、词性相当。这是对联格律的两个语法要素,也是对联格律最关键的两个要素。因此,也可以称之为核心要素。所谓词性相当,指上下联相对的词语性质应当尽可能相同或相近。如名词对名词、动词对动词、形容词对形容词,以及连词对连词、介词对介词,等等。如:大行绝俗忘荣辱;至道无情空是非。此联中,“大”与“至”都是形容词,“行”与“道”、“俗”与“情”都是名词,“绝”与“无”、“忘”与“空”都是动词。“荣辱”与“是非”都是名物化的形容词。当然,那些词性比较接近的、或者词性能够兼通的实词,还是允许相对的,如名词和代词、某些动词、形容词、副词之间。甚至个别虚词和实词之间也可以通融。4、结构相称。指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同,也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。如:一心常忍辱;万事且随缘。此联上下联皆为主谓宾结构。其中,“一心”对“万事”皆为偏正结构,“忍辱”对“随缘”皆为动宾结构。上下联的用词造句,在词性和结构这两个语法要求上,应尽量相当或相称,以使上下联在形式上显得协调与工整。5、节奏相应。节奏,本是一个音乐术语,指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短等现象。在联律中,则是指对联语句中有规律的停顿现象。对联行文多以二字(有时也以一字或三字以上)为一节奏。所谓节奏相应,指上下联在节奏的停顿上应当尽可能同步。如:漏尽-飞身-去;心空-及第-归。这是二二一式。对人-应报-春风-意;处事-宜怀-秋月-心。这是二二二一式。6、平仄相谐。又称平仄协调,即平仄相对与平仄交替。广义地说,也包含句脚安排等其他一些平仄问题。要弄清这些问题,首先必须区分什么是平声、什么是仄声。这又有两种划分标准。在对联创作中,一般是运用“古四声”,即古汉语将音调分为平、上、去、入四声,除平声外,上声、去声、入声皆为仄声。现在,也有不少人运用“新四声”,即现代汉语将音调分为阴平、阳平、上声、去声四声。其中,阴平、阳平为平声,上声、去声为仄声。两种声韵的不同,关键在于入声字。五言联、七言联的格律跟五律、七律对仗格式差不多,无非也是由平起式、仄起式演变而来,如:平起式五言联:平平平仄仄;仄仄仄平平。仄起式五言联:仄仄平平仄;平平仄仄平。平起式七言联:平平仄仄平平仄;仄仄平平仄仄平。仄起式七言联:仄仄平平平仄仄;平平仄仄仄平平。而三分句以上的长联则要遵循“马蹄韵”。马蹄韵一词是余德泉教授经过对上千年来联作声律的考察,总结出来的。这里的"马蹄"是指马蹄行进规律。马之行步,后蹄总是踏着前蹄蹄印走,每个蹄印都要踏两次。若以左边(或右边)的马蹄为平,另一边的马蹄为仄,左右轮流行进,那么“平平”之后便是“仄仄”,“仄仄”之后又是“平平”了。如:题秋荷不见蜻蜓,但有露莹,芦荻摇曳红颜护;因闻蟋蟀,故忧风冷,菡萏频催绿意生。这是三分句联,看上联三个分句末尾的字,“蜓”“莹”“护”,即平,平,仄。再看下联三个分句末尾的字,“蟀”“冷”“生”,即仄,仄,平。即兴联无所虑,无所思,无所悲欢,参禅悟道应该愉悦;何来甜,何来苦,何来爱憎,问暖嘘寒便是幸福。这是四分句联,看上联四个分句末尾的字,“虑”“思”“欢”“悦”,即仄,平,平,仄。再看下联四个分句末尾的字,“甜”“苦”“憎”“福”,即平,仄,仄,平。题“七一”联筑梦新时代,红船立志,马列得弘扬,镰斧生威,指点江山成特色;攻坚奔大同,习语亲民,精神能传递,党群聚力,搭乘航母振雄风。这是五分句联,看上联五个分句末尾的字,“代”“志”“扬”“威”“色”,即仄,仄,平,平,仄。再看下联五个分句末尾的字,“同”“民”“递”“力”“风”,即平,平,仄,仄,平。六分句格律是:…平,…仄,…仄,…平,…平,…仄;…仄,…平,…平,…仄,…仄,…平。七分句格律是:…平,…平,…仄,…仄,…平,…平,…仄;…仄,…仄,…平,…平,…仄,…仄,…平。八分句、九分句以此类推。值得注意的是:对仗忌讳合掌。一联之中对仗的上下两句,一般内容不同或相反。如果两句完全同义或基本同义,叫作“合掌”。合掌是作诗的大忌。再者,不得犯“孤平”。即可平可仄处必须为平。除了韵脚,整句只有一个平声字,这叫“孤平”,孤平是近体诗的大忌,在唐诗中极少见到。这样不合律的句子,就叫作“拗句”。为了避免孤平,就必须作些改动,把平仄音作些调整,(如第一个字必须是仄音时,那么,第三个字就换成平音救一下一句诗中平仄的不符),这样就避免了孤平出现。而这种作法,就叫作“拗救”。特别交代:自救孤平。非常常见,非常有用。拗救万金油。多用在起句。特拗句,合律。常用于尾联。 赞 (0) 相关推荐 刘可亮‖双柱版《联律通则》例说及操作章法 双柱版<联律通则>例说 及操作章法 刘可亮 双柱版<联律通则>从同时考察对联的两个基本属性"对称性"和"对称性破缺"出发,运用矛盾分析法 ... 楹联与原平——原平“文史大讲堂”讲课稿(山西 王存白) 王存白近照 [作者简介]王存白,男,1947年生,山西省原平市人,中共党员,机关退休公务员,中华诗词学会会员,中国楹联学会会员,山西省楹协理事,忻州市楹协顾问,退休以来创作楹联8000余副,诗词800 ... 【学习动态】体艺卫股、监察室、关工委(工会办) 三股室 开展共读《人民教育》学习交流会 8月10日下午,体艺卫股.监察室.关工委(工会办) 三个股室联合开展共读<人民教育>学习讨论会,三个股室在家的所有同志参加,学习会由体艺卫股屈立蓉股长主持. 学习会上,张相红主任组织大家学 ... 【出联引对】蛩欢室冷知萧瑟 走进诗摘词选,品味诗意人生 出联引对 出句:蛩欢室冷知萧瑟(郁犁) 对句: 浅谈对联与马蹄韵 作者/郁犁 谈诗词对仗问题,不能不谈对联,对联也叫楹联.只有对联写好了,诗词中的对仗才能迎刃而解. 对联是 ... 【编委专辑】郁犁|读对句读出不一样的你-简评【出联引对】 走进诗摘词选,品味诗意人生 投稿邮箱 mm0127m@163.com 诗人简介 郁犁,原名杨金库,中华诗词学会.中国楹联学会会员,黑龙江省作家协会.黑龙江省楹联家协会理事.哈市作协委员.哈市诗联协会副 ... 【阅读悦读丨故事】张引娣《失眠》 [阅读悦读丨书讯]<时光流沙·红颜殇>新鲜出炉! 文/张引娣 [作者简介]张引娣,黄河文学学会会员,白水作协会员,渭南市作协会员,江山文学小说编辑,中学语文教师.喜欢到处走走,拿笔涂涂写写 ... 【阅读悦读|故事】张引娣《王婆》 <阅读悦读>2017年10月热文榜(附平台选题) 文/张引娣 [作者简介]张引娣,黄河文学学会会员,白水作协会员,江山文学小说编辑,中学语文教师,喜欢到处走走,拿笔涂涂写写,记录生命的点点 ... 【阅读悦读丨故事】张引娣《厘米三姐妹的故事》 [阅读悦读丨故事]陈转丽<婆婆痴呆了> 文/张引娣 [作者简介]张引娣,黄河文学学会会员,白水作协会员,中学语文教师.喜欢到处走走,拿笔涂涂写写,记录生命的点点滴滴,曾在不少杂志.平台发表 ... 【阅读悦读丨故事】张引娣《玉兰花开》 [阅读悦读丨故事]张引娣<王嫂拜年> 文/张引娣 [作者简介]张引娣,笔名夏日小荷,黄河文学学会会员,白水作协会员,中学语文教师.喜欢到处走走,拿笔涂涂写写,记录生命的点点滴滴,曾有不少随 ... 【阅读悦读丨故事】张引娣《王嫂拜年》 [阅读悦读丨散文]张引娣<年味> 文/张引娣 [作者简介]张引娣,黄河文学学会会员,白水作协会员,中学语文教师.喜欢到处走走,拿笔涂涂写写,记录生命的点点滴滴,曾有不少随笔发表在网络平台和 ... 【出联引对】劳动光荣红五月 走进诗摘词选,品味诗意人生 出联引对 出句:劳动光荣红五月(郁犁) 对句: 浅谈对联与马蹄韵 作者/郁犁 谈诗词对仗问题,不能不谈对联,对联也叫楹联.只有对联写好了,诗词中的对仗才能迎刃而解. 对联是 ...