【对联赏析】 联题老同学
联 题 老 同 学
出题人:王书文 点评:何堃
组稿:罗春安 胡孙文
老同学,即在一个学校学习成长过的人,大家校园一别,各奔东西,千年万载,彼此难忘。同学情谊,温馨一生!
本期联题内容,联友感受深刻,大家撰联57副,除开个别联作单写儿时故事外,均扣主题,各倾其情。抽号简评第8、18、28、38、48、57(因无58号)副,共尝鼎脔。
马 华 (8号)
回忆当时,青涩年华,展望前途似锦;
相逢今日,光辉岁月,畅谈往事如歌。
简评:阅读此联,第一感觉就是语句流畅层次分明。上联“回忆当时”,同学们风华正茂,胸怀远大理想;下联“相逢今日”,大家事业有成,“畅谈往事',无比美好,无比幸福。作者选用“往事”相对“前途”,出于词性考虑,并非只谈“往事”不提现状。
李德才 (18号)
南北东西聚一堂,并获智德劳体美,才情十载;
秋冬春夏室同宿,共尝酸苦辣咸甜,铭记终生。
简评:上下联第一、二分句涵盖校园生活的方方面面,可是格局较散。若说上课“聚一堂”就寝“室同宿”,则又拆散“并获智德劳体美”和“共尝酸苦辣咸甜”的因果关系。上联尾句应说十载功夫,却说“才情十载”,忽略十载后的“才情”。下联尾句“铭记终生”很好,勤学苦练得来的知识,一生受益,不亦乐乎!“才情”与“铭记”相对,前为名词后为动词,欠缺词性对品。
张永杰 (28号)
同学旧添新,花眼犹追七彩梦;
读书幼到老,素心唯愿一身轻。
简评:上联描写同学老当益壮“花眼犹追七彩梦”,振奋人心。第一分句“同学旧添新”欠妥,“旧”指老同学,老同学无旧同学之说,若指一代新人换旧人,语序不顺;下联“读书幼到老”,说明在校读书,下学读书,一生求知不辍,“素心”无染。前后分句气脉相通。全联表现良好的为人处世态度,充满正能量。
刘世益 (38号)
妳借几滴墨;
我牵一世情。
简评:过去写字都用钢笔,小学生有时笔里墨水写完便会求助同学,或在同学墨水瓶里吸或从同学笔里挤,这种事情常有发生,十分有趣。此联描写一生记住老同学借给墨水的事情,反映同学情谊与知恩图报的品德。全联通过一个细节描写,让人过目难忘。
罗春安 (48号)
有幸书山同一路;
不争商海胜几回。
简评:此联描写老同学的友好关系,可谓达到高峰!上联肯定“书山同一路”是“有幸”是缘分,自然应该十分珍惜;下联老同学即在商海如战场的时候相遇,也是携手共进“不争”胜负。就这一句,胜过千个万个老同学情深谊厚的字眼。这是空话无益实话有用的最好例证。最后说点小小遗憾,“几”字属于仄声,用在平声位置了。
萧文厚 (57号)
庠众崇师悟道;
网群乐学求知。
简评:此联描写老同学过去同在学校尊崇老师,学习知识,现在又用手机联系互相学习,其乐融融。联意积极向上,但欠新颖,又显重复。比起作者前面一联“少小同游泮里;青春共建家园”,未免逊色。
附优秀作品
二、曾凡浩
从前要好,探珠采玉于书海;
现在还佳,弄月吟风在殿堂。
四、宋良泽
犬吠三更惊子翼;
鸡鸣五鼓醉周瑜。
五、向 章
寒苦同窗,友谊一生铭记;
荣枯满腹,光阴万里交盟。
十二、尹登云
同学相知为挚友;
初心诚笃结盟缘。
十五、罗才干
曾划三八线;
断然一世情。
十七、胡祥文
花前携手畅谈留倩影;
灯下并肩共读起亲情。
十九、章 甫
共磨三尺书桌;
分享一窗友情。
二三、曹光兰
结此芸窗谊;
胜如骨肉亲。
二四、王明清
忆同窗十载,曾灯下并肩,手足情深,未随时日消磨尽;
居异地多年,只梦中谋面,沧桑人老,再叙悲欢话语长。
二六、李锦松
共砚同窗情不老;
偷桃摘桂记犹新。
三十、成协湘
曾记儿时掏鸟蛋;
竟于日后展鸿图。
三一、邓传杰
三年同桌存心底;
一片相思在梦中。
三三、王金玉
昔日同窗,南北东西难聚首;
今朝老友,秋冬春夏可团圆。
三六、胡友发
读书立就鲲鹏志;
登榜可称锦绣人。
三九、张连玉
尤忆往时,同窗少女春红面;
最怜今日,传信微霜秋白头。
四十、刘克祥
同出校园,同步人生路,常怀梦想花来早;
各营家室,各追锦绣程,总盼业兴时去迟。
四二、张新阶
回首总牵情,最难忘涩涩青葱,惶惶初恋;
碰杯当尽兴,休纠结才华如梦,造化弄人。
四六、胡孙文
豆蔻少年,追梦同驱千里马;
桑榆晚景,扶笻共赏满天霞。
五十、雷志勇
读同句,答同题,受同师也;
踪异方,为异业,思异日乎?
五二、周圣忠
深藏那段情,悲怜玉照长思慕;
常记当年景,乐泛书丛共探寻。
五三、薛维平
交流《简爱》,蒙动芳心,手捏纸团包幼稚;
解析《几何》,巧留小字,面遮书本掩天真。
五八、王书文
纸坨一粒难题解;
榨菜两勺老梦香。