我和孩子给紫禁城过生日

辉煌壮丽的紫禁城今年600岁了！

我和孩子2014-2016连续三年九次参加故宫少儿宣教活动：“故宫知识课堂”。这段时间恰恰与故宫扩大开放面积，提升社会影响力,坚定文化自信的脚步相契合!

孩子幼儿园时，我带他登上景山，参照故宫，北海白塔，钟鼓楼，中国美术馆等特色建筑认识“东南西北”与“前后左右”。孩子问我，这片有河水高墙围着的金灿灿的房子是什么地方？有那么多人，咱们也去看看？我告诉他，故宫太大了，等你长大些咱们再去吧！孩子三年级寒假，我偶然在故宫网站发现有面向少儿的“故宫知识课堂”活动，当时是电话报名，接电人员称名额已满，我遗憾的说；如果有退订的名额请通知我。活动前一天，工作人员电联我有一个名额空出来了，并为做了登记。

2014年1月26日，我们第一次参加故宫活动。“终于可以去故宫了，还有活动呢！”孩子老早起床，在神武门集合地点兴奋的拍了照片。毕竟是冬天的早晨，工作人员核对信息后分批把我们活动人员带到温暖的报告厅，给每个孩子一杯温水和一份活动流程。

在收看《龙孩守故宫》短片之后的讲座中，故宫宣教部老师为同学们介绍了故宫：紫禁城对应天上的星图，是天宫在大地上的投影。1924年，溥仪离开紫禁城，第二年成立了故宫博物院，明年就是我们故宫90年院庆了。在“新年书福”环节，孩子踊跃举手参与，第一次上台面对全场百余名陌生的同学和家长，勇敢的说出了自己的新年愿望。在全场孩子们热烈的掌声中半天的活动结束了。

工作人员为每个同学半价租用了讲解器，把我们引导到公共开放区域。由于动画片和游戏讲座内容的吸引，孩子对紫禁城充满兴趣，认真聆听讲解，知道了科举殿试在保和殿，清帝退位在养心殿。这一天，我们走遍了当时的所有开放区域；中轴线和太上皇宫。这一天，我们知道了很多历史故事，了解了许多过年的传统习俗，最重要的是孩子学会了看地图！

“故宫挺有意思，下次有机会还来参加活动！” 就这样，我们继续报名“故宫知识课堂”。在昭德门教室，孩子学会了勇敢的抢答问题。知道了中国古建筑“八大作”的故事，知道了明朝朱棣迁都北京的故事。活动中工作人员热情指导孩子制作了拼图《乾隆大阅图》。

在建福宫花园敬胜斋，我们参与了“皇帝的一天”主题活动，知道了作为清朝皇帝要每天很早起床，学习满汉典籍，练习骑射，所谓“文武兼备才最棒”，尤其是康熙学科学的故事最为励志。活动后我们参观了“钟表馆”，孩子亲眼目睹了机械传动的神奇效果。

此后，我们一方面继续参加“故宫知识课堂”活动增长知识，一方面有针对性的参观了新开放的城墙和角楼，慈宁宫和花园，以及寿康宫。记得有一次活动是在瓢泼大雨中进行的，孩子由宣教部老师带领，站在右翼门廊下观赏到太和殿难得的“千龙吐水”的壮观景象！

2016年元旦，我们一家三口通过微信预约登上了新开放的端门城楼（故宫数字馆）。我们在高大的城台上以独特视角回望午门城楼，近看天安门背影。在雄伟的城楼里内，我们观看数字立体影片，自己动手用触摸屏全方位欣赏各种文物，用电子笔亲手描摹《兰亭序》。

在2016中国文化遗产日这天，孩子在故宫兆祥所教室学习了清代八旗知识，制作了《八旗娃娃放肆萌》。

此后不久，在国家图书馆学津堂，我们聆听了故宫博物院宣教部副主任果美侠老师亲自为孩子们的授课，果老师在课后为同学们赠书留念。

我和孩子连续三年参与了第九、第十、第十一届“故宫知识课堂”活动，贯穿了孩子三，四，五年级的课外时光。从最初的电话报名到微信报名，从开始的静态观展到现在的数字触摸，从最初的中轴线到现在80%的开放面积。“故宫知识课堂”以少年儿童喜闻乐见的多种形式，带领我们了解历史文化，宫廷建筑和文物精品，在小朋友心中播撒下中华民族优秀传统文化的种子。我们庆幸自己与故宫的崭新故事相伴成长。

也有人问我，故宫就那么有吸引力吗？

举个例子：孩子当时就能够达到正确识读故宫匾额楹联的文字内容，同时对景点英文介绍朗朗上口，可以为外籍游人解答问题。这一过程也同样激发了我们的民族自豪感和民族自信心！现在孩子已经上高中了，良好的双语学习效果，正是当初在这座世界文化遗产地打下的基础。

我们相信：伴随着一届又一届“故宫知识课堂”活动中孩子们的欢声笑语，600岁紫禁城将永远焕发出自己灿烂夺目的文化魅力！我和孩子选择了最适合紫禁城的生日祝福语：

祝愿

紫禁城600岁

故宫博物院95岁

生日快乐！