吴连举 | 打渔的孩子
吴连举、1941年生，原籍辽宁省昌图县，定居内蒙古呼和浩特市，下乡内蒙古锡林浩特市。大学本科文化。1961年在内蒙古国营机械化林场工作，1976年转到内蒙古生产建设三十二团、后又调到盟砖瓦厂、锡林浩特毛纺厂、锡盟皮革厂等地工作，先后任职工人、革委会委员、教师、供销科科长、办公室主任、副厂长、企业法律顾问等。1971—1974年间，因文化大革命，蒙冤入狱3年，于1979年获平反。退休后，分别在西安各高等院校教学。本人酷爱写作，从1961年起，开始在报刊上发表文章。
打渔的孩子
这是几年前的一件往事，但印象深刻，总也不能从记忆中抹掉。
那年秋天，我们几位老师应大山深处一所学校邀请，从西安到那里去辅导来自当地各中学参加函授学习的老师们。
刚到那里的第一天已经是下午，不能讲课。
当安顿下来，我们几个老师便相约着走出去观光。
大家早已厌倦喧嚣的大都市生活，特别喜欢田野风光，便不约而同地把脚步踏上了近在咫尺的河川。
晚秋时节，扑面而来的的山风，已经透露出阵阵寒意。峡谷两侧山坡是一片灿烂的秋光，那是各种花草树木衰落之前染出的五颜六色。柞水河从大山深处流淌出来，远远望去，犹如一条洁白的缎带。走到近处，便可以看见没有被污染的河水澄澈透明。
只有在这好像远离人寰的地方，方能领略到这迷人的秋色。
我们几个老师，信步倘佯在河岸，脚下是经亿万斯年打磨出来的鹅卵石，随便捡拾起一枚石头把玩，那石头都好像有灵性，会给你传递一个久远的历史信息。我们一边闲聊，一边不断发出对大自然的赞美，“啊——”“啊——”的惊叹从山谷不断发出回声。
突然，张老师发出一声尖叫：“看，水里面有个小孩！”
她的尖叫引起我们的注意，顺着她手指的方向看去，果然在河水上游有一个身材瘦小的小男孩的身影，只见他在河水里不住的重复着一个动作，不像在游戏，而好像在完成一项使命。
这个小孩子的出现，使我们增加了一个新话题。
“他在玩水吗？”李老师猜疑。
“不像，水多凉啊，这又不是夏天。”张老师凭借女性的敏感，反驳说。
“也可能是锻炼身体吧，有人还冬泳呢。”
“是啊，山里的人已经适应寒冷气候了，咱们觉得冷，人家可能感觉正好呢。”刘老师附合着说。
正当大家议论纷纷的时候，那个小孩子已经走近了，看上去也就是十一、二岁的年龄，脸黑黝黝的，显示出营养不良的状态。
那孩子也看见了我们这几个不速之客，但他没有理睬我们，依旧重复着他的动作。只见他手里握一柄好像瓦工敲地砖用的橡胶锤子，朝一块露出水面的大石头上猛砸几下，随后便顺水在水面上捞着什么，把捞到的东西装进斜挎在肩膀上的塑料兜里。
“那是什么？”张老师又发出女性特有的尖叫。
“好像是鱼。”李老师眼尖，好像揭开了奥秘。
“喂，小朋友，”我喊那个小孩子，“你在抓鱼吗？”
“是，”那孩子顺手捞起一条小鱼，眼皮抬也不抬地回答。
这一下，可引起了我们的更大兴趣，话题一下子转到这个小孩子的身上。
“你是怎么样抓的啊？”
“这很简单，”那孩子说，“只要把锤子砸到石头上，鱼被震昏了，顺水漂下来，就捉住了。”
“你发明的吗？” 李老师惊诧地问。
那孩子不置可否地点点头。
“哇，怪不得古人云‘打鱼’，在生产工具不发达的时代，原来就是用这样的方法啊。”李老师在考证。
这时，一条昏死的鱼漂到张老师旁边，她一把捞起来。
“过来，孩子，”她忽然像是母亲，招呼水中的孩子，“给你这一条，水凉，上来暖和暖和。”
母爱有无穷的力量，那孩子顺从地从水中赤着脚走到岸上。
张老师用手摩挲着那孩子发红的腿，说：“多凉啊，冷吗？”
那个打鱼的孩子，好像打着寒颤，可还是摇了摇头，不置可否。
“你是在玩吗？”李老师好奇地问。
那孩子又摇了摇头，脸上流露出疲倦的神色。
“那是给家里的人吃吗？”张老师问。
那孩子又摇了摇头。我们一齐迷惑了。
还是李老师老谋深算，他单刀直入式地问：“卖钱吗？”
那孩子用力地点一下头，表示认可。
“卖给谁？”我问。
那孩子用下巴磕朝远处的餐馆努了努，没有说话。
“哇，这可是纯天然，无污染的绿色食品啊。”李老师赞叹地说。
“我提议，咱们去这家餐馆，去品尝这孩子的小鱼，也算是对眼前这位‘渔翁’的支持，大家以为如何？”刘老师倡议。
“你有多少鱼啊？”我问。
听说我们要去品尝他的鱼，那孩子突然显得兴奋起来，他把塑料袋展开给我们看，大声说：“够一碟了。我领你们去，让他们现炸。”
也不管我们同意不同意，他从衣服口袋里掏出鞋穿上，径直朝那家餐馆走去。
走出几步，还回过头来招呼我们：“快点儿跟上。”
好像是不由分说的命令，我们还没有来得及商量，便前前后后地踏着咯脚的河石，歪歪扭扭地跟着那孩子走。
到餐馆后，那孩子熟练地喊：“老板，卖鱼！”
餐厅老板拿过秤称过后，把5元钱交给那孩子。
那孩子指着我们，向老板自豪地介绍：“他们是专门来吃我的鱼的，你给他们炸吧。”
又朝我们四个老师说：“一会儿就好了，可香了。”
说罢便拔腿跑回河滩去了。
这时，胖胖乎乎的餐馆老板才发现我们，热情地招呼我们坐下，在每人面前倒了一杯茶水，说：“尝鲜吗，马上就得，美得很。”
老板去做鱼，我们全懵了，这一切就好像是鬼使神差，没有半点儿回旋的余地，就跑到餐馆来了。
“全怪你，”张老师半嗔半怪地“谴责”刘老师，“都是你的提议。”
“对呀，这也不到吃饭的时间啊。”李老师附和着说。
“哎，既来之，则安之，权当是旅游尝鲜嘛。”我调和着说，“再说那孩子也不容易啊，冷风冷水才卖了5元钱。”
大家一起不吭声。
这时，听见后厨起锅的声音，紧接着，胖老板把一碟色香味俱佳的油炸鱼端了上来。
刘老师第一个举筷子夹了一条，放进嘴里，迷着眼，细细品味着，评论很快发表：“香、鲜、脆，天生尤物，名不虚传也。”
我也夹了一条品味，果然脆得能够嚼出声响来。
张老师没有动筷子，她好奇地问老板：“这么冷的天，那孩子怎么还捞鱼？是你安排的吗？”
“不不不，”胖老板连连摇手说，“我其实也不认识他，只是可怜他，才买他的鱼。”
“他没有家吗？”我们一齐停下筷子，听那胖老板的话。
“哎，说来话长，”胖老板叹息一声，说，“听说他是山里农家孩子，父母前几年进城打工，竟然没有了消息，也不知道出了什么事。光他奶奶拉扯他，家里穷，奶奶又有病，他没有办法。为了给奶奶看病和吃用，不知怎么就想出这么个主意，靠打鱼来养家糊口。”
“他不念书吗？”我们几乎同时问。
“嗨，早就不念了，哪里读得起！”对于我们这些当老师的听见了失学儿童的严酷现实，心中滋味很不好受。我刚才咽下的油炸鱼好像又涌上来，卡在喉咙里似的，几乎噎得喘不上气来。眼前再次浮现出冰凉的河水，和河水上挣扎着的单薄的身影。
我忽然听见张老师的啜泣声，她哭了，母爱的脆弱在咬啮她的心灵。
我们全都沉浸在痛苦和思索之中。
“我们去找那孩子，帮他一把。”刘老师提议。
不由分说，我把炸鱼的10元钱扔到餐桌上，随大家拥出房门，一齐朝河滩跑去，一心要找到那个打鱼的孩子。
眼前的河水无声地流淌着，它也许不知道这里刚才发生的故事，因为那一波流水已经走远了，不会回来了，它把历史也带走了。两侧山坡不再像刚才那样光亮，那样多彩了。
眼前没有再出现那孩子的身影，他可能用那5元钱去给奶奶买了吃食吧？躺在炕上的奶奶要吃饭啊。
我们呆立在瑟瑟秋风中，怅然若失。最令我们心灵震撼的是，张老师那高亢的女高音对着峡谷和河水深情地呼唤：“打鱼的孩子，你在哪里？你回来——”
山谷回音交替着：“回来——”“回来——”
已经过去几年了，我不知道那个不知名性的打鱼孩子后来怎么样了。他还在打鱼吗？他奶奶的病好了吗？他的父母汇钱回来了吗？他是不是也像父母一样进城去刨闹生活了？
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2017年4月13日