哈佛研究：孩子大脑发育最佳方法不是阅读，有一点被很多家长忽略

导读：在孩子早期教育阶段，很多家长认为阅读是帮助孩子大脑发育的最佳方法。事实上，阅读确实有助于孩子思维的打开，但是对于处于早期教育阶段的孩子而言，阅读也许并非是最佳的大脑开发的方法。

对于理解能力不够强的孩子而言，阅读很有可能并不能够调动他们大脑中神经元网络的活跃度，那么对于早期教育而言，真正能够助力孩子大脑发育的方法究竟是什么呢？

01、哈佛大学研究：阅读不是助力宝宝大脑发育的最佳方式

在此前哈佛研究人员在进行婴幼儿大脑开发项目研究时发现，大部分家长所认为的阅读能够促进孩子大脑发育的方法其实并不科学。显然这一研究结论和传统的教育观有着明显的出入，这在一时间也引发了很多学者的关注。

在研究过程中，实验人员将孩子们分成ABC 3组，A组的孩子只有绘本读物，B组的孩子只有玩具，C组是对照组什么都没有。在三个月后，研究人员对孩子们所发生的大脑发育变化进行比较。

在大脑发育对照后，研究人员发现，有玩具的B组的孩子要比A组有绘本读物的孩子大脑发育的更快，而对照组C组则是发育的最慢的。对此，研究人员认为，脑发育确实需要一些辅助物品的助力，但是阅读并非是最佳的辅助物品，相比之下，玩具更加能够助力孩子的大脑神经系统发育。

研究人员认为，绘本阅读之所以对孩子的大脑发育，起到了促进作用，这主要是因为绘本读物的图案和色彩吸引了孩子的注意力，与其所表达的内容并没有直接关系。由此可以看出，绘本阅读在孩子早期智力开发中所起到的促进作用是十分有限的。

02、为什么玩具要比绘本更加能够助力孩子的大脑发育呢？

在孩子大脑神经元网络发育的过程中，他们通过不断地接受外界环境刺激来丰富神经元网络。对于理解能力、学习能力都十分有限的孩子而言，绘本阅读的内容相对来说更为复杂，这使得他们所能接受到的外界刺激十分有限，孩子将其进行转化的可能性不高。

而反观玩具，相对来说，玩具更容易刺激孩子的大脑，虽然孩子的接收能力有限，但是孩子却可以从玩具中获得更多，相对来说，玩玩具的门槛要比进行绘本阅读的门槛低许多。玩玩具所带来的感官刺激更加直接，更能够迎合孩子婴幼儿阶段的发育节奏。

那么由此可见，玩具自然也就更有助于孩子通过获取外界刺激，进行人体转换，最终实现丰富大脑神经元网络的目的。相较于父母们所青睐的绘本阅读来看，玩具会更加符合孩子的成长规律，也更容易得到孩子们的积极配合。

03、如何为孩子选择适合的玩具种类？掌握方法技巧很有必要

技巧一：结合孩子的年龄段进行挑选

孩子处于不同的年龄段内，他们对于玩具功能的需求会有所不同，所以家长们有必要结合孩子的成长阶段来进行玩具类型的选择。

开放性的玩具更加能够起到抑制的作用，孩子在不断地思考过程中大脑系统受到了反复的刺激，这自然有助于他们的智力水平提升。

技巧二：选择可以重复玩的玩具

孩子们总是对新玩具保持兴趣，但是这种贪图新鲜感的玩具体验很有可能会导致孩子喜新厌旧，对于一些玩过的玩具缺少兴趣。

本着不浪费的原则以及从激发孩子探索欲望的角度考虑，家长们有必要为孩子准备一些可以重复玩的玩具，这样更加能够加深孩子的印象，同时更能够有助于孩子大脑内神经突触的丰富。

技巧三：选择具有一定开放性的玩具类型

单一的玩法很容易让孩子感到厌倦，具有一定开放性的玩具，更加能够让孩子在玩玩具的过程中获得不一样的新鲜体验。

开放性的玩具更加能够起到抑制的作用，孩子在不断地思考过程中大脑系统受到了反复的刺激，这自然有助于他们的智力水平提升。

碎碎念：

除此以外，家长们需要注意的是，如果家长们能够陪伴孩子一起玩玩具的话，那么这会更加有助于孩子内心安全感的满足，这也使得他们在玩玩具的过程中能够获得更多有趣的体验。亲子互动对于孩子大脑发育所起到的促进作用不可被忽视，游戏的过程中有了家长的参与，相信这更加能够帮助孩子打开思维，使孩子们获得更加有益的成长助力。