扒皮醒思录（二百零五）

转：家长百事答

1.

温和陪伴，就能有好感情、好习惯；

有了好感情、好习惯；

就能不犯低级错误、不懒；

孩子就不至于跑偏；

而后，多鼓舞，多认知，就能逐渐确定目标；

有了目标、情感、习惯；

慢慢行进着、坚持着、认同着；

积小胜、避大险，常静观、慢开智；

至此，为父母一遭，亦算心安。

2.

找不到兴奋感，人就丧失了上升的通道；

那自信和责任感也就都被截在了维持的状态；

一直固化、无法突破；

找不到不安感，人就丧失了下堕的拦板；

那欲望和纠结也就早晚会突破底线；

让人跌入谷底、再难回到起点；

何为修行？

就像开车，智慧的窗户要擦，热情的油门要踩，不安的刹车要控，小心翼翼的走远……

3.

别去享受孩子怯生生的眼神；

那不代表乖，那代表孩子进入了恐慌区；

别怕孩子没有压力；

只要父母关注够多，孩子心里就全是压力；

少提要求，那会让压力变成压迫；

少打击，那会让孩子一面恐惧一面无能为力；

关注他、陪伴他、帮助他、鼓励他；

当他慢慢有了能量，一切结果都会让人满意。

4.

鱼跃龙门只是个结果；

这之前还有两个必须的步骤：

一、先积蓄能量变成鱼中强者；

二、再经百般努力找到龙门；

其实任何事都要经历这两个步骤；

当察觉到自己或孩子经事弱小时，要问：

走过用温情和鼓舞塑造强者那段路了吗？

当察觉到自己或孩子做事无感时，要问：

走过用耐心和责任找到龙门那段路了吗？

5.

成长的路有很多；

但能成就自己的路却不多：

最容易成就自己的，就是用足自己的“独一无二”；

而什么是自己的“独一无二”呢？按步骤找：

要多做事，在做事里品哪些事自己独特擅长；

要多挑战，在挑战里品那“独一无二”带来的成就感和喜悦感；

要多思考，在思考里坚定这“独一无二”的功用、潜力、未来，让自己对这“独一无二”拥有近乎嚣张的自信。

6.

冲突的本质就是不一致；

光调整情绪是解决不掉冲突的；

必须去创建一致才可以；

所以：

化解个人内心的冲突，就必须有个可以做主的“意志”，由这个意志来统一一切；

化解群体内部的冲突，就必须有个可以做主的“领袖”，由这个领袖来统一情感、目标和规则。

7.

主动性就是想做什么，背后的本质是成长形成的喜欢和厌恶；

责任感就是该做什么，背后的本质是养成的勤劳和付出；

用温和陪伴去养成勤劳，则该做的事那里就不会吃力；

用认同和鼓励去建立好恶，则想做的事那里就不会纵欲；

8.

光教会孩子主动学习还不够；

还要教会孩子享受勤奋和专注；

人的主动性就像河里的水；

享受勤奋和专注，就是纯净的水，是甘泉；

勤奋和专注的程度差些但有规则，就是有点浑的水，沉淀久了依旧可饮用；

最差的就是那边学边玩的主动性，就像泥浆一样，看似有水却不能喝，时间久了终会成泥，骗了自己、误了自己。

9.

如果没有和人感同身受；

那么不管付出多少仍然是置身事外；

调动人须牢记三句：

理解大于道理！

同心大于游说！

一体可以解决任何难题！

10. 农民不经管庄稼，说给庄稼自由；

行吗？当然不行！

父母不教育孩子，说给孩子自由；

行吗？当然也不行！

有人说：孩子不是庄稼，孩子能模仿学习；

是的，但没有辨别力和抗压力的孩子在一堆压力和欲望面前，与弱小的庄稼在杂草、气候和动物面前，基本没有分别。

都只剩下两条路：在偶然的庇护下向光成长，在多数情况下逃避压力。