#护理硕士开题：探索现状—了解机制—干预（一般思路）

最近很多老师也都在硕士开题，不断的有人问开题的一些问题…

“X病人自我管理好不好…”

“X病人…基于Y理论…好不好”

还有老师问：ICU有没有什么好的主题让我眼睛一亮……

提醒：其实，老师大可不必心慌。你要知道，你的研究不管怎么做，一定是“要么探索问题，要么是解决问题”…所以，你应该是先看看到底现在还有什么问题没有解决？如果要解决这个问题，我应该怎么解决它。

当然，要解决一个问题，可能不是一两个步骤或者一个研究就可以把它做完的。所以，你完全可以先去了解这个问题，了解它的现状，这个现状指的是这个问题处于什么样的水平。

比如，我数学成绩不好，现状就是“我数学成绩是59分”…而且这个现状的影响因素有很多，包括我自身的因素，包括教师的因素，也包括环境的因素等等…那么，如果都去设置一个干预措施，也很难把这个大问题给解决了…但是，你可以为了解决成绩不好的现状，你可以单独挑出一个因素，比如教师因素，你完全可以把这个研究方向继续细化到这个教师因素上。

# 那么，有老师就问了，这个教师因素难道是只能做干预吗？

肯定不是啊！！！你可以想想，教师这个因素是如何影响他成绩的？这个就转化成了“机制研究”，有没有可能是教师因素中的某一个变量通过一个变量s，进而影响变量d，再影响成绩？？当然有可能。这不就是中介调节效应的类型文章嘛？

或者，如果你看到一个国外的理论框架，或者｜国内的一个非常好的教育学专业上的一个理论框架｜你也完全可以应用在这个上面…总之，就是确定好研究问题，根据你的研究问题去找方法！！！不要刻意的去限制自己做干预研究，还是做什么研究等等…顺其自然。

一个研究的思路，应该是：探索现状—了解机制—干预。

好了，听懂掌声~

多看文献！多看文献！多看文献！

#简单提示这些，有更多问题和话题，大家可以加入我们的护理科研知识星球交流社群：护理科研Focus

#任何护理科研或者职业生涯中的问题，都可以在星球社群中提问。