中国式育儿真相：培养好这一项能力，不用打骂吼叫，孩子自然优秀
现在几点钟了，为什么还在看电视，作业都做完了吗？
这一点点作业怎么两个小时都做不完？
字能好好写吗，歪歪扭扭的能看懂吗，全部擦了重新写
不把字写好今晚就不要睡觉
自从天天上了小学，以上这些话成了常挂在我嘴边的台词。
写字丑、写字慢、做作业拖拉、不自觉，都是他惯有的坏毛病。
也因为这些毛病，没少被老师叫去谈话。
因为书写问题，作文只拿了5分，还是老师给的同情分。
与其他同学的字迹一对比，我的脸火辣辣地疼。
“字如其人，从孩子写的字就能看出孩子的心性，想要提高成绩，就先把字练好吧。”
老师的这句话，让我越发焦虑不安，同时也让我意识到，写字这件事有多重要。
看着自家孩子的字，再看看别人家孩子的字
写出一手漂亮规范字，老师青睐，同学羡慕；
作业写得又快又好看，考试多拿5-20分卷面分；
因为书写经常被表扬，学习更有积极性、自信心.....
回到家后，我对孩子的态度比以前更加严格，“狮吼功”更猛了。
本以为会有所改进，结果却适得其反。
渐渐地，孩子不仅抗拒写作业，甚至还说不想去上学。
因为上学就要写作业，而他写的字不好看，总是被老师批评，被同学嘲笑，被我吼骂。
听着孩子的解释，我既心疼又无奈。
没办法，我只能用老办法帮孩子练字。
买字帖、用握笔矫正器、甚至手把手教，但是都效果甚微。
我只好上网搜罗适合孩子练字的方法，无意间刷到的这个视频，让我仿佛找到了救命的稻草。
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虽然9.9元不是很贵，但为了确保课程质量和效果，不花冤枉钱，我特地进行了深度的了解。
这个训练营的主讲老师是王慧志，我们常给孩子买的练习字帖，都是由他编写的。
仔细了解了王老师的履历，我一下子就明白了这门课为什么能受到上万孩子的喜爱。
“只要掌握正确的写字方法，就算没有识字基础的孩子，不用20天的时间，也可以写出一手漂亮字。”——王慧志
各位家长好，我叫王慧志，是一名书法教育工作者。
从小在父亲的耳濡目染下，我就对写字产生了浓厚兴趣。
小学二年级时，父亲送了我人生第一只钢笔，并对我说：写字，即练心。
这五个字，让我开启了长达20余年的写字之路。
中学时代，大大小小的硬笔书法大赛都有我获奖的身影，这成为考试时的加分项，卷面分+特长分，成绩比别人高出一截。
如同梁启超所说：“写字，是第一等的娱乐。又优美，又便利，费时间不多而容易成功。”
大学时代，担任了书法协会会长，一手好字让我成了学校里的风云人物，很多朋友向我讨教方法。
在很多人看来：“字如其人，一手好字就是行走的名片。”
因此才有那么多人即使踏入社会，仍有想练好字的渴望，这让我很受触动。
（我的硬笔书法作品）
也是在那个时候，我心里埋下一颗小小的种子：帮助更多孩子从小写好规范字，不让他们长大后懊悔！
因此我大学一毕业，就立马投身到书法教学与研究中。
别人努力10年、20年才能拿到的中国硬笔书法协会高级讲师认证，我不到一年就拿下了。
2012年，我被聘为211大学华南师范大学《硬笔书法》课程主讲教师，大学里经常有我的身影。
2016年，我又被广东教育出版社聘为“写字教材特约作者“。
市面上你们看到的《小学同步写字课课练》、《必背古诗词》等字帖教材都是我编写的。
2017年，我又被聘为“南方书房教育研究中心”特约教研员，在全国数百家中小学学校开展《名师进校园》书法讲座。
在多年丰富的教学实践过程中，我发现大部分孩子们写不好字的主要原因：
市面上常见的训练方法就是一开始一笔一划地学，然后开始写偏旁、写单个字，最后就量化训练，并没有学完一个循环。
质量还没提升就追求数量，导致的结果就是孩子不能掌握正确的书写方法。
了解到个中原因，我结合了近十年的教学经验和书写方法，研究出了一套适合孩子的书写良方。
从古帖中提炼适合硬笔书写的法则并以图例的展示 ，让孩子直观并有效地执行到写字上。
为了确保真正有效，我观察了上万名学员的学习成果，结果让人喜出望外。
这一次，我将自己10年教学成果全盘托出，带领教研团队，精心研发了一套《5天硬笔书法训练营》，轻松快乐的AI上课模式，培养孩子的练字兴趣。
练字没有捷径，但跟着我学能帮孩子少走弯路！
学完我的课，孩子将收获：
① 认识运笔，熟悉笔画，深入了解汉字构成；
② 获取全面的练字技巧，学会笔法基本表达；
③ 学会正确的写字姿势，养成良好写字习惯。
我自创的“联想教学法”、“硬笔36计”、“美字三平法”等方法，已经帮助不少孩子纠正错误的书写习惯，现在都能写出一手漂亮规范字了。
就如著名文学家郭沫若先生曾为《人民教育》杂志写的一段话所说：
“培养中小学生写好字，不一定要人人都成书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”