王青生改作文(1)

【作文题回顾】

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

防控疫情期间,强华中学校园网络平台的“体育锻炼大家谈”论坛上,推送了三则与之相关的材料,鼓励全校师生参与讨论。

钟南山从小就喜欢运动,足球、篮球、跑步都有涉猎。他的百米速度最快是11秒2,年轻时举重的最高重量是100公斤,卧推可以达到70公斤。在北京大学医学部读书期间,他参加学校运动会曾创下几项纪录,至今无人能破。

最近一次的全国学生体质健康调查报告显示:学生身体素质继续呈现缓慢下降趋势,爆发力、耐力等身体素质水平进一步下降,视力下降率、肥胖检出率继续攀升……

打球跑步吗?有家长则认为,花时间运动不如参加数理化培训性价比高。

请结合材料内容,从学生、教师中任选一种身份,写一篇发言稿,在论坛直播中发言,向在线师生阐述你的观点,并提出具体的建议。

要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料的内容和含意作文;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】

这道任务驱动型材料作文命题有三方面不同:

材料本身是有争议性的实事;

材料提供对锻炼的不同态度;

材料体现时代价值观多元化。

故写此类作文,

一要明确写作要求,弄清任务;

二要抓住材料核心事实,弄清材料内涵,明确是非;

三要选好角度,围绕是非,确立观点;

四要围绕材料就事说理,可用类比论证展开写作。

对于防控疫情期间“体育锻炼”问题,题目给了三则材料。

材料一以钟南山院士的例子说明运动锻炼不会妨害学习;

材料二的报告说明全国学生体质健康问题突出,暗示体育锻炼的必要性;

材料三是学生、老师和家长不愿意学生体育锻炼的原因。

思考三则材料的有机关联及含义,是要呼吁学生积极锻炼,增强体质。

考生写作时要注意以学生或家长的身份写发言稿,观点明确且要有明确的建议。

参考立意:

我锻炼,我抗疫。

体育锻炼,你的疫情护身符。

体育锻炼,增强你的体质。

适度体锻,健康你我。

习作点评

作者:卢艺晗   点评:王青生

学道漫漫体为先(作文标题观点鲜明,富有文采)

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:(此处可以简洁处理,作文要求已教师或学生身份,此处将领导删除表达效果更好,简洁又避免凑字数的嫌疑。)

大家好!(说完“大家好”必须另起一行,这是应用文基本的格式)我是高一年级的一名学生,非常荣幸受邀参加此次论坛。我谨立足于广大学生群体(这一句可以删掉,因为前一句提到了是高一学生,已明确了自己的站位),在体育锻炼这一话题上抒发浅薄的见解。

毛主席(在散文、记叙文中用此称呼没问题,论文中尤其严肃性的一面,还是说“毛泽东同志”为好)在很早以前就提出“身体是革命的本钱”(这是一处典型的成分残缺,提出后面缺少宾语,可以补充上“经典论断”)。对于我们广大学生来说,拥有强健的体魄和优秀的身体素质(种属之间的并列不当,强健的体魄属于优秀的身体素质),才能打好(赢)高考这场硬仗。然而反观当下,一些为了学业急功近利的现象令人啼笑皆非--体育老师频频“生病”;在课堂上,一切活动都为学习让路;家长们为了孩子的成绩,宁肯压榨孩子的运动时间来报课外补习班;同学们更是苦不堪言,在试卷“满天飞”的教室里,一坐就是一整天。(几个分号之间是否构成了并列关系?)各方面(改为“多方”)因素都使得中学生的锻炼时间少之又少,身体素质大幅下降。长此以往,同学们的身体状况着实令人担忧。

身体素质大幅掉线,如何应对高中阶段高强度的学习训练?高分低能,怎能担起“全面发展”、“综合素质”的优秀称号(全面发展和综合素质算是称号吗?)?柔弱(一开始是儒弱,强调性格,柔弱侧重身体,但是用在这里还是未能表达尽意)书生,如何能在明日成为祖国的栋梁“德智皆寄予体,无体是无德智也”。无论是为了更高效的(地)学习,还是全面发展人才的培养,亦或是迎合(迎合一词不妥,有谄媚之嫌,功力性强)祖国未来发展需要,我们中学生都应当把强身健体作为学习道路上的首要任务之一。凭借饱满的精神活力,焕发青春的蓬勃生机。

学业和梦想不是一蹴而就的,同样,强健的体魄也非一朝一夕就能练成。对此,我建议同学们每天适当安排一些锻炼时间,跑跑步,打打篮(把篮去掉,运动的种类更丰富)球,既有助于增强体质,又可以愉悦身心,在我们平淡无奇的日常生活中引入一缕新鲜的空气。对于各位老师和家长,我恳请您能够给我们一些放松和锻炼的时间,劳逸结合,更能提高效率,体学兼备,才能在高考(中  高中时一段路,高考只是一扇门)这场马拉松比赛上跑的更快,更远。(本段呼吁的内容可以调整顺序,现实学校家长多给时间,第二步同学们持之以恒,是不是更符合逻辑?)

同学们,我们都处于青年时期,大好青春,是我们为梦拼搏的雄厚资本。而身体素质正是我们青春最应筑牢的防线。我相信在我们持之以恒的努力之下(这一句没切中题,努力范畴过于宽泛,本篇文章主要探讨体育锻炼,尝试修改为:若漫漫学路,以体为先,我坚信……这样是不是就扣住主题了?),我们必能以强健的体魄,焕发蓬勃的力量,以脚下生风的速度,追寻无限可能的明天。

我的发言完毕,谢谢大家。

整体评价:

1.文章审题到位,观点鲜明,结构清晰(为什么(原因)—是什么(现状)—怎么办(措施)),语言富有文采,格式规范。

2.在细节处理上还存在不足,个别用词上欠推敲,准确度不够。

3.扣题、点题的语言少,字数略有不足。

综合打分:45分

一家之言,仅供参考,愿与中学师生一并探讨作文写作之法。我始终认为好作文是改出来的,欢迎赐稿(附带作文原题)。

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