非常佩服家长，运用了两个极端的方法，让孩子保持第一
非常佩服这位家长，孩子6年级依然保持全年级第一，班主任家访得知，原来她的实行“2个极端”一是：教育理念很超前，二是：教学方式很简单。
来自一位河北保定的家长分享：孩子1年级就开始古诗背诵，国学启蒙，三字经，千字经
2年级加入了好词好句积累，仿写训练，看图写话训练；
3年级加入大阅读打卡，一天一篇阅读训练，历史故事；
4年级加入文言文，课外阅读训练，掌握6大题型公式，如：
题型：这个标题好不好？为什么？
答：
写人的记叙文：表现了人物 XXX 的特点，突显了人物 XX 品质，表现了人物 XX 的情感，引起读者浓厚的阅读兴趣。
记事的记叙文：提示了 XX 线索，表现了 XX 情节，突出了 XX 事件，引起读者浓厚的阅读兴趣，使读者对文章的印象更加深刻。
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