特殊儿童行为观察的意义

—、特殊儿童行为观察的定义

一般而日，人类要做出_个正确的决定，都必须以广泛的、客观的、可信的信息和数据为基础。如果没有客观数据，人类在做判断的时候就会困难重重。观察法，就是人们获得客观数据的一个重要方法。在应用行为分析中，我们可以用行为观察来获得对特殊儿童的总体印象，可以印证父母或教师报告的特殊儿童行为表现的准确性，可以对先前的访谈、筛査中发现的特殊行为问题进行特别关注等，这都是获得数据的过程。可以说，这是我们对行为观察及其意义最通俗的理解。

学术界为行为观察所下的定义是：通过运用一定的方法和程序对所定义的行为进行量化的过程。通过对行为的观察，客观、真实地搜集行为数据，为准确的定义和分析行为提供依据。如果实践操作时缺乏对行为的观察和量化，就会使对行为的分析陷入主观猜测或主观臆断，影响行为分析的科学性。上述这种学术性的解释相较于通俗的对于观察的理解，更利于我们以科学的态度对儿童的行为进行观察。

在对行为作系统观察时，需要在自然或专门设计的情境中观察儿童的行为，在行为发生时或之后不久，客观地对每个行为做出记录和分类'然后平这些数据转化成数量化的信息，这样才能确保搜集到的数据是可靠而有效的。对行为进行直接观察是行为分析的核心，也是清晰地了解特殊儿童行为常用的行为评价技术之一。

二、特殊儿童行为观察的意义

对特殊儿童的行为进行观察，可以描绘特殊儿童在日常生活中的自发行为，并对这些行为进行精确的量化，用以作为评量问题行为、制订干预计划以及评量干预效果的基础。其应用非常广泛，在临床医学、心理学以及教育学中都会用到行为观察。在应用行为分析领域中，行为观察又具有独特的意义。

(―)行为观察为应用行为分析的理论研究提供科学依据

应用行为分析的研究人员通过对行为的观察、测量，对环境与行为之间的关系和联系提供解释和答案，证实环境与行为之间的关系或环境因素对行为的影响的种种假设。例如，假设暴力卡通使儿童暴力行为或冲动行为增加。实验在周1,3,5让儿童观看暴力卡通片后，观察、记录儿童的粗暴行为、脏话及暴力倾向，并计算出这类行为的发生率。另外，在周2,4让儿童观看温馨、友善的卡通片后，观察同样的行为，并计算出同类行为的发生率。将两个数据进行比较，证实假设是否可以成立。

(二)行为观察为特珠儿童的行为干预提供方向

在临床实践中，工作人员通过记录行为观察所得的数据，可以准确地确定行为的功能、强度、时间、频率，明确该行为是否需要干预以及干预方向、干预目标和干预强度；也可以提供数据，明确干预是否继续或调整；还可以通过数据让工作人员了解干预是否有效，是否因干预影响了行为。

如果没有数据，可能会中断一个有效地干预。例如，对一个自伤的行为，在干预过程中其频率可能还没有出现改变，但每一次持续的时间缩短了，这就说明已经开始产生效果了，或者自伤的强度减轻了，也说明有效。这些数据提示该干预有效，但仍需要继续持续，而不是仅凭频率就中断干预。