一个小男孩的成长轨迹之七岁的牛牛（一）

过完六周岁的生日过后，小朋友从中班升入大班。上完中班后的那个暑假里我为小朋友报了他们幼儿园园长推荐的识字课，每天一早顶着火辣辣的大太阳为他带好遮阳帽，带好水杯将他送进识字课班后，再顶着炎热的大太阳返回家中收拾房间洗衣服。就这样连续接送他一个月直至识字班的课程结束。

我没想到仅仅上了一个月的识字班就让小朋友对文字产生了那么大的兴趣。每天将他放到电动车后座带他回家的路上时小朋友总是瞪着贼溜溜的大眼睛左顾右盼的往街道两旁的广告牌上乱瞅，一旦发现他认识的字时就像发现了天大的秘密似的在后座上乐的都要站起来了，还啪啪的拍打着我的后背乐不可支的告诉我，妈妈，妈妈，那个字我认识，老师今天刚刚教给我们了，等到我示意他继续在广告牌上找寻他认识的字时，小朋友更是兴头十足的不放过沿街的任一个广告牌，每次找寻到他认识的字时总会乐的像只在我身旁聒噪个不停地小青蛙一样哇啦哇啦的细数着他认识的所有的字。

其实在他很小的时候每次带他出门买东西或者回姥姥家的路上为了让他慢慢学会说话，也防止他在路上会不小心睡着我总会鼓励他将学会的儿歌一遍遍的唱给妈妈听，还会提醒他路两旁都看到了什么东西，一遍遍的鼓励他用自己不太利索的话语说出来，一旦看到他不认识的花草树木时我都会让他用自己的小手指着旁边的树呀，花呀告诉他这是柳树，这是牵牛花，小朋友太小发音老是不太准确，在我一而再的鼓励下他总会乐滋滋的一遍遍的重复着妈妈的话语。