制取氧气 第三课时

江桥中心学校化学学科八年级教学设计总课题我们周围的空气—制取氧气共有3课时第3课时11月11日本课题制取氧气（3）课   型新授课教学目标知识目标理解分解反应的定义及其与化合反应的区别。能力目标初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。情感目标培养实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。教学重点分解反应教学难点分解反应教    具课件学  具教      学      过      程【复习提问】实验室制取氧气的原理、实验步骤及注意事项有哪些？可用什么方法收集氧气？【提问】化合反应有什么特点？实验室制氧气反应原理的两个文字表达式有什么特点？【板书】三、分解反应定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应特点：AB → A ＋ B【提问】前面有哪些反应是分解反应？氧化汞          汞 ＋ 氧气HgO           Hg     O2【引言】工业上需要大量的氧气时，是不能再用实验室的方法制取【阅读】P.17 “氧气的工业制法”【板书】四、氧气的工业制法1.方法：分离液态空气法2.原理：利用氧气和氮气沸点不同，控制温度使其分离【小结】氧气的实验室制法【布置作业】练习：P.78/ 1. 2. 3.【作业】P.78/ 4.板书设计§3.2.1制取氧气(三)三、分解反应定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应特点：AB → A ＋ B四、氧气的工业制法1.方法：分离液态空气法2.原理：利用氧气和氮气沸点不同，控制温度使其分离