统考解析｜19个省市都考的影评分析，你还不会写吗？
2022各省统考简章最近陆续出炉，但你真的看懂了吗？
简章上的内容都会考吗？
统考内容与校考内容有交叉吗？
这么多考试题型该怎么准备？
话不多说，直接上干货！
影视作品分析（上）
影评写作可以分为两种思路，一是统考影评写作，二是校考影评写作。
虽然应对不同的考试，我们有不同的解决方案，但这两种思路在本质上并不冲突。本期将为大家讲解统考影评写作思路。
01/ 影片分析在统考中怎么考？
安徽省
影视作品分析
1、考试目的
考查考生对影视作品感悟能力、鉴赏能力，影视作品主题、结构、艺术手法等的分析力。
2、考试形式及要求
在下列影视评论作品参考目录中指定一部或几部作品，按题目要求撰写一篇 评论，不少于 800 字。
黑龙江省
影视作品分析
根据所给的影视作品进行分析。考察学生对影视作品的理解能 力和分析阐释能力（考试时间共计 2 个小时。40 分钟观看作品，1 小时 20 分钟 写作,字数 800-1000 字。）
湖北省
作品分析
考试目的：主要考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力，主要包括对影 视作品的主题思想、形式结构、内容特色及影视艺术方面诸如景别、构图、光线、 色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的赏析能力，以及书面表达能力等。
湖南省
影视作品分析
1.播放一部时长40分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求写出一篇评析性文章（影视作品只播放1遍）。
2．播放一部时长40分钟以内的影视作品或作品段落，考生观看后，根据要求回答问题（影视作品只播放1遍）。
江苏省
影评写作
1.考试目的
考查考生的影视审美能力、作品分析能力、艺术评论能力和影评写作能力。
2.考试内容
考生观看影视作品，在规定时间内按要求完成影评写作，字数不少于1000字。
3.考试形式
闭卷、卷面笔试。
影评写作考试时间（含影片播放时间）共150分钟。
江西省
影视作品评论
播放一部时长在40分钟以内的影视作品，考生观看后，根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章（影视作品只播放一遍，开考时即播放影视作品，影视 作品包括电影、纪录片、电视栏目、影视剧片段中的任何一种）。
山东省
影视评论写作
从给出的影视作品范围（见附录）中，选出一部或几部（只提供作品名称）命题, 要求结合专业知识进行分析。
山西省
影视材料评析
1、考试目的
考查考生对影视作品感悟能力、鉴赏能力，影视作品主题、结构、艺 术手法等的分析能力。
2、考试形式及要求
在题目指定的影视作品中任选一部作品，撰写一篇评论。要求 自选角度，自拟题目;不要套作，不得抄袭;不少于 800 字。
福建省
1、考试内容
现场观看指定的影视作品，时长为 1 小时左右，作品播放 1 遍。
2、考试形式
考生根据播放的影视作品，按给定的两道题目要求作答。闭卷考试，考试时间 180 分钟（含看片时间）。作品分析共 90 分（答题字数不少于 800 字）；故事编写共 60 分（答 题字数不少于 500 字）。
甘肃省
影视作品分析
播放一部 20-30 分钟左右的影视作品，考生观看后，根据试卷要求回答问题。(注:命题人员应根据作品的特点和考生的理解能力，确定作品放映的次数并在试题中注明，作品放映次数 原则上为 1 次。)
广东省
影视作品分析
考试内容：现场播放一部影视作品或一档电视节目(30 分钟以内，只播放一遍)，考生 观看后，根据试卷要求写出一篇评析性文章。
考查要点：作品的题材、主题、人物、情节、细节、叙事手法、结构和视听语言。
考试要求：评析性文章属于议论文范畴。要求观点明确、论据充分、论证有力、文通意顺。不可写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。全文不少于 800 字。
考试时长为 90 分钟(含视频播放时间)。
贵州省
影视作品评论，字数不少于1000 字。能准确理解所播放视频的主题内涵，能抓住关键情节，捕捉重要场景；有明确的主题指向，内容完整、充实，分析能兼顾思想性与艺术性；对作品有自己的独到感受，解读 的角度有新意；语言清晰流畅，专业性较为明显；格式规范，字数符合要求。
河南省
影视作品评论
对影视作品的结构把握，主题分析和艺术分析的能力。
上海市
影视剧评论写作：考场内当场观看影视剧短片两遍（观摩时间为 30 分钟）；考试时间为 120 分钟（观摩时间不计在内）；评论文章字数为 1500 字以上。
天津市
影视评论
通过考生对电影、专题片、纪录片等影视作品以及影视文化现象的分析、评论，考查考生对影视作品和特定影视文化现象的感悟能力、鉴赏能力以及逻辑思维能力；考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必备的写作能力。
考生应密切联系作品及当代社会文化生活，对作品或文化现象进行鉴赏分析。不能写成感想式的读后感、随笔、散文等。不少于 800 字。
浙江省
影视作品分析
广西壮族自治区
影视作品分析
考试目的：通过考生对影视作品的分析，考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力、 评析能力；考查考生对影视艺术常识的掌握程度；考查考生是否具备今后学习和将来从事本 专业所必须具备的视听语言运用能力。
考试题型：作文题。播放一部影视作品或一档电视节目（30 分钟以内），考生观摩后， 根据试卷要求写出一篇评析性文章。
考试要求：影视作品评析属于议论文范畴。要求观点明确、论据充分、论证有力、文通 意顺。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。全文不少于 1200 字。
考核要点：对作品的主题、题材、结构、人物、情节的鉴赏和分析，对作品影像、声音、 剪辑等视听语言的解读和评价。
内蒙古自治区
（一）影视作品分析
根据影片内容逐一简要回答题目给出的问题。
（二）影视作品评论
1.考试内容
根据影片内容撰写一篇评论。
2.考试要求
对主题思想、创作立意、选题策划、人物塑造、情节结构、叙事特点、声画关系等方 面进行分析和评论；
结合作品中的艺术创作元素和表现技巧进行具体分析和评价；
对作品透射出的文化、历史、社会、传播现象进行分析；
要求任选一个角度论述，无需面面俱到，不能写成观后感。字数不少于 800 字。
云南省
影视作品分析
考试形式及时间：广播电视编导类专业考试形式为闭卷考试，“影视作品分析”考试时间为80分钟（含30分钟播放影视作品看片时间，影视作品只完整播放一遍）。
FILM ANALYSIS
02/ 影片分析要求
统考对于考生们来说，是一个水平测试，相对于校考而言会更偏向于“务实”——分析性。
1.考察学生对于视听语言基础知识的掌握
2.考察独立成文的能力以及文字功底
3.议论的形式以及逻辑思维
先在脑海中给自己做一个设问，再一项一项的回答自己提出的问题。
分析角度分类
我们把可分析对的角度分成故事类、视听语言类和思想类。
故事类包含人物、叙事结构、主题、题材等。这算是三个方向中看似最容易，但操作起来最容易出问题的方向，对于叙事的分析，一不小心就容易写成对于剧情的复。
所以我们在进行故事向分析的时候，一定要用好底层的逻辑，时刻和电影挂钩。需要描述剧情的时候，就用自己的语言去转述，但切记，无论你怎么解释剧情都一定要简练，不然就变成剧情梗概了。
视听语言类包含构图、景别、道具、声音、颜色等。这是我们最常写的角度，通过这个角度去进行影评的写作，要尽可能的让自己做到有自己的写作风格。
对于视听语言而言，大多数同学的掌握都比较一致，唯一的区分方式就是让自己找到一个论述的中心，再把视听语言融入到你的论证当中，这样才能在一片的“视听语言分析”中突出重围。
思想类包含文化、历史、社会背景等。这一类往往是最容易与众不同的，但同时是也最容易写成观后感的写作方向。大家要避免一个误区——写思想并不意味着完全脱离影片。
在进行思想写作之前，应该关注影片中的细节，从细节处寻找你要分析的思想性内容。而且，你需要分析的是你的思考过程，并非思考结果。如果都是对自己思考结果的阐述，就会变成一种变相的“抒情”。
影评结构
我们会经常听到，影评应该用议论文的形式来写作，但你有没有想过，为什么？
结构是为你想讲述的内容而服务的，所以无论你采用什么结构，只要能讲述清楚你的想法就可以。在这里我们来说一个最显而易见也是最好用的方法，就是“总——分——总”的结构。
开头：点出你想要写的主题，注意这里说的是影评的主题而不是影片的主题，你的影评作为一篇完整的文章，需要有主题及线索。
中段：传统的影评写作模版会容易让你的影片有极强的割裂感，看起来并不行云流水。既然你要做的是对外输出你的想法，就要给自己寻找一个中段。
例如你要分析构图，就要找到你认为的有趣或是特殊的构图。再从这些构图中挑选具有某些一致意义或是同类逻辑的部分，进行你的写作。
结尾：千万不要无缘无故的升华。时刻记住你是在分析，无论到什么时候都要保持客观冷静的视角。结尾的总结应当是对你影评前文的总结，可以适当和开头有所关联，但仍然要保持一个论述的写作状态。
-End-